Discours rapporté

dissertation après. - « L’école est-elle une institution en déclin ? » C’est un sujet large qui appelle une opinion. Seulement on ne demande pas de prendre parti. On doit faire de la sociologie en luttant contre les prénotions. Il faut aborder un discours positif et contradictoire et non pas normatif comme à Sciences Po. Contradictoire : car c’est une dissertation. Il faut mobiliser et mettre en exergue différentes analyses avec des oppositions, des nuances. On ne creuse pas un créneau comme dans

suivre une plus douce vie »/ « Son bonheur consistait aux beautés d'un Jardin » -> participe présent -> recherche/imparfait -> trouve son bonheur là où il est, simple mais pas dogmatique -> opposition entre les deux caractères 2. Comportements et discours opposés A. Le Scythe Impératif : « Quittez-moi votre serpe, instrument de dommage ; Laissez agir la faux du temps » -> donne conseils alors que lui même ne connaît pas le bonheur -> « Conseille à ses voisins, prescrit à ses amis » + « Un

L'hypocrisie. → L'hypocrisie est le thème de la pièce. Plus précisément l'hypocrisie à la cour du Roi. Le paraître : se montrer sous son meilleur jour, être accepté par le plus de gens possibles, briller au premier rang. Tout est codé, langage, rapports sociaux, problèmes posés : hypocrisie et amitié. Alceste explose, il refuse l'hypocrisie dans l'amitié → pour lui l'amitié touche à la sincérité. Alceste et Philinte se parlent donc à cœurs ouverts car ils sont amis. III. Les caractères. → Alceste :

Droit et discrimination sexuelle au travail ENTRETIEN DE MICHEL MINÉ AVEC CHRISTINE COSTE Les inégalités professionnelles entre hommes et femmes se réduisent globalement peu, voire pas du tout, comme le constatent une multitude d’études et de rapports. La principale source souvent incriminée ? La contrainte du temps qui rend les femmes moins disponibles, entrave leur possibilité de formation et freine, voire interdit leur promotion. Le temps de travail est de fait le terrain qui révèle le

cassée ; périssable ». Le discours maternel et le discours de haine interfère avec un champ lexical de la haine présent tout au long du texte : « fleur de rage; matin de haine ; colère », et de nombreuses antithèses comme « hurler sous nos caresses »  ou « cassée comme une vieillarde » et «  je resterai jeune ». Le rapport proie/prédateur est présent avec les « belles proies périssables » et la didascalie « elle se penche sur eux » renforcent la supériorité des mouches par rapport à Oreste et Electre

affectifs: ce sont les mots qui expriment les sentiments de l'énonciateur par rapport authème de l'énoncé.— d'évaluatifs: les évaluatifs expriment l'opinion du sujet parlant. Ils peuvent être des adjectifs qualificatifs (son pauvre petit corps), des termes valorisants et dévalorisants qui présentent une nuance péjorative ou méliorative.— des modalisateurs: ce sont les termes qui expriment le degré de certitude de l'énonciation par rapport à son énoncé. Les modalisateurs sont constitués de verbes ( croire,

provoque la haine, tout comme dans I, 3, le discours tout en images aux conjurés décuple leur haine. 6. Exorde (v. 163-172) : assassinat nécessaire et perversion du tyran ; narration (v. 173-208) : effets (v. 173-176), moyens (batailles, concorde impie et morts, v. 177-188, 189-204, 205-208) ; effet du discours sur l’auditoire (v. 209-214) ; péroraison (v. 215-240). Les deux moments les plus importants (l’exorde et la péroraison) sont rapportés au discours direct. 7. « Tableaux » v. 177 et 189, « peinture

entre écrit et oral. OBJECTIFS ECRITURE : ( savoir transformer un récit en dialogue ( savoir transformer un dialogue en récit ( créer un dialogue téléphonique OBJECTIFS LANGUE : ( Le discours rapporté : style direct et indirect ( Les verbes introducteurs du dialogue ( Les marques de l’oralité ( Les registres de langue Lectures cursives : ■ Choisir une œuvre au CDI avec l’aide de la documentaliste

constater que les discriminations sont encore largement à l’œuvre dans de multiples domaines, tel que l’accès à l’emploi, à la formation, au logement, ou encore à l’éducation… Laissez-moi juste vous rappeler quelques chiffres alarmants. En 2010, selon le rapport annuel publié par la Haute Autorité de Lutte contre les Discriminations et pour l’Egalité, prés de 50% des plaintes recueillies portent sur l’emploi, 29% sur des réclamations liées à l’origine, 19% sur le handicap. Selon les dernières statistiques

dénonciation dont il est l’objet de la part d’un « flatteur » ; – s’ensuit (vers 33 à 3 une nouvelle étape du récit, avec la tirade du lion rapportée au discours direct : le drame se met en place, le lion prononce la condamnation du cerf et appelle au lynchage : les 3 octosyllabes ponctués de 3 impératifs qui terminent son discours contribuent à dramatiser le récit ; – vers 39-49 : réplique, au style direct, du cerf, dans laquelle est enchâssée la prosopopée de la lionne. On notera