Discours rapporté

signifie récit, conversation, et qui provient d’un verbe. A partie de fabula, on forme les mots suivants : fabuliste, fablier (au départ l'auteur des fables, aujourd'hui le recueil), fabulateur ou affabulateur (qui raconte des histoires) et factum (en rapport avec le destin, qui donne fée, féérique, ... ) Le mot fable vient du 16ème siècle. C’est une histoire courte, écrite en prose (Esope) ou en vers (La Fontaine). La fable est présente depuis l’antiquité. Les fables d’Esope datent du 7ème siècle avant

texte est composé d’une alternance de récits et de discours : o L1-7 : discours du fabuliste o L 8-15 : 1ère partie du récit : le fou vend la sagesse o l. 15-19 : discours rapporté (DIL des passants) ou intervention commentaire du narrateur ? o l. 20 22 : intervention du narrateur ou suite du DIL au présent de vérité générale ? o l.23-26 : fin du récit : la volonté de comprendre d’un des dupes o l.26-fin : discours du sage ( de même la fable présente de l’hétérométrie

fermées, une semaine de prières collectives est organisée. Elle est ponctuée par le prêche du père Paneloux, « jésuite érudit » apparu brièvement aux côtés du concierge Michel avant sa mort, dans la première partie du texte. Comment le narrateur rapporte-t-il ici l’interprétation religieuse de la peste ? [Autres questions possibles : quelle interprétation de la peste donne Paneloux ? D’où vient la force de persuasion du prêche de Paneloux ? Quelle vision Paneloux a-t-il de la peste ? Quel dépassement

condamné n'est ni autobiographique, ni lyrique, ni fictionnel. En fait, on note, dans la relation auteur/ narrateur/ personnage qui constitue tout texte littéraire, l'absence du narrateur, privé de toute parole spécifique. Il s'agit donc d'un pur discours puisqu'il relève d'une expression immédiate, directe, une parole jaillissante, sans aucune instance - sinon le personnage - pour assumer l'énonciation. Et lorsque le condamné quitte pour un temps son énonciation au présent, ce n'est que pour se dédoubler

- GENRE -Les lieux Exemples : texte narratif, article de journal, texte informatique…. Récit = Raconter une histoire, une fiction Récit : un mode d’organisation de l’énonciation dans un texte. TEMPS DES VERBES Discours ancré ORAL Récit coupé ECRIT Présent, énonciation

l'impression que le personnage a envahi l'espace par sa parole. La Bruyère montre que le personnage a perdu tout sens de la mesure en recourant au procédé de l'accumulation : les verbes s'enchaînent, jusqu'à “il récite” qui donne l'impression d'un discours préparé et débité à la façon d'un acteur. On notera aussi l'énumération des sujets abordés : “[l]es moeurs de cette cour, [l]es femmes du pays, […] ses lois et […] ses coutumes”. Rien ne lui est étranger, du plus général au plus particulier, jusqu'aux

effet d'amplification. 2) Un texte désordonné : Le poème est essentiellement un récit (passé simple et imparfait), mais à trois reprise on a du discours rapporté qui interrompt la narration : le poète parle, il interpelle, on ne sait pas toujours à qui il parle. Il parle aussi, à la fin du texte, à ses proches. On a une alternance récit/discours, un effet d'oralité, une théâtralisation du texte, du récit, une dramatisation du poème. On a une impression de quelque chose de discontinu de décousu

la ligne 10 puis aux lignes 23-24, Céline se sert de cette ironie pour nous induire dans l’erreur et nous choquer davantage sur la suite. Le thème principal de cette partie est l’impuissance des enfants face à leurs parents, qui profitent du seul rapport de pouvoir qu’ils peuvent exercer. (L.27-29) L’alcool est ici le motif principal, puisque c’est à travers lui que l’homme montre sa vrai nature. -> Parallèle avec les hommes ivres qui étaient à bord de l’Amiral-Bragueton lors du voyage de Bardamu

4. Les deux-points (:) Servent à annoncer une énumération, une citation ou des paroles rapportées, une explication, une preuve, un rapport de cause ou de conséquence, un exemple. Ils sont suivis d'une espace. Ex.: — Il a dit, à voix haute : « Ignace, t'as raison. » — J'ai tout perdu : vêtements, bijoux, livres, souvenirs ... 7. Les parenthèses ( ), les crochets [] Les parenthèses isolent un membre de la phrase et en indiquent le caractère non essentiel. Les crochets s'emploient pour

le rôle de ce récit dans la pièce ? I- Un discours narratif : 1/les temps 2/la construction rhétorique : -exorde :on attire la bienveillance de l’auditoire en présentant le sujet du discours -narration : exposé des faits, récit -confirmation :on rassemble les preuves ou arguments destinés à prouver ce qu’exposait la narration, si le récit n’avait pas de but argumentatif, il se peut que cette partie n’y soit pas. -la péroraison :conclusion du discours :elle vise à émouvoir le destinataire 3/le