Discours Sur Le Bonheur

l’Encyclopédie, il écrit la Lettre à Sophie Volland du 1er Novembre 1759 dans le but réel de le faire lire à Sophie Volland, qui était véritablement sa maîtresse. Dans ce discours épistolaire, Diderot aborde d’abords son amour pour Sophie Volland, dans un premier temps. Dans un second temps, il émet quelques déclarations à propos de sa vision du bonheur. A travers cette extrait, nous allons tenter de voir comment Denis Diderot a-t-il écrit une lettre à la fois d’amour mais également philosophique. En premier

décasyllabes, présentant des structures de rimes variées : on trouve aussi bien des rimes embrassées que des rimes suivies et des rimes croisées. Ici, Voltaire expose sa conception du bonheur. Nous allons donc nous interroger sur cette conception du bonheur Ainsi, nous allons dans une première partie étudier l’expression du bonheur, puis nous nous intéresserons dans une deuxième partie à la position caractéristique des Lumières. Voltaire exprime dans ce poème sa joie de vivre dans le siècle qui est le

dresse un réquisitoire contres les Européens. L’utilisation du discours directe avec monopolisation de la parole par le vieux tahitien, de plus il permet de donnée de la VIVACITE au texte. Le texte et fortement ponctuée, beaucoup de rythmes. En effet le choix du discours direct donne de la vraisemblance (effet de réel, apparente diversité). Le discours directe permet d’entrevoir les sentiments (l.1 : apostrophe péjorative). Le discours directe permet aussi l’utilisation des pronoms de 1er et 2e personne

nature ne fournissait pas moins à leurs désirs qu’à leurs besoins » ainsi que le registre de l’abondance, du bonheur et de la douceur : « tendres mères », « tendre sacrifice de leur cœur » , « tendresse de leurs femmes », « une union douce et fidèle » « délices de la vie champêtre » « rendre un Troglodyte heureux », « bonheur d’une condition toujours parée de l’innocence » et chez Diderot « bonheur », « qu’y manque-t-il ? », « innocents », « heureux » . Mais dans les deux texte, nous pouvons remarquer

Opposant le discours direct d'un personnage au silence et au monologue intérieur de l'autre, il permet aussi de faire le point sur la situation d'énonciation et de revoir les modalités du discours ainsi que les modes verbaux (indicatifs dans la narration, impératifs dans le discours). REPÈRES 1. Relevé des personnages. Les personnages de cette scène sont le père Sorel, ses fils aînés et son dernier fils Julien. 2. Présentation de Julien. Le nom de Julien est déjà apparu dans le discours de M. de Rênal

sensible qui a causé tous les désagréments de sa vie. L’épisode raconte une enfance singulière placée sous le signe du bonheur de la lecture. Il conviendra de mettre en valeur la manière avec laquelle l’autobiographe recompose un événement unique de son enfance et la façon dont il retranscrit un bonheur singulier, et d’étudier la distanciation du narrateur par rapport à son bonheur. I) RECOMPOSITION D’UN ÉVÉNEMENT UNIQUE 1) Il veut convaincre le lecteur de l’originalité de cet événement : étude de

1,2,3 bonheur est un livre contenant 13 histoires de grand auteurs connus (Victor Hugo,Guy de Maupassant,Voltaire et d'autres aussi connu).Ces 13 histoires vont vous faire découvrir 13 conception sur le bonheur différente et avec une façon différent de pensée sur la conception du bonheur par ces auteurs. Auteur | Titre | Date | Genre littéraire | Argumentation | Registre | Résumé | Conception du bonheur | Hans Christian Andersen | Le Bonheur peut se trouver dansun bout de bois | | | Indirecte

temps, toujours sentiment d’urgence, bonheur

biens => l’aspiration au bonheur. 2. L’accumulation des questions. 3. Discours direct et discours indirect libre mêlés => force de conviction par l’emploi du discours direct. C) Et qui éprouve une vive souffrance morale : Le poids de la figure paternelle = affection et honnêteté qui soulignent la carence actuelle => des Grieux est en perte de repères. Le champ lexical : les pointes du remords, regrets, désirs. Le passé et le présent font entrevoir le bonheur enfui et l’impossibilité d’un

de la DDFC Introduction au XVIIIe siècle: siècle des Lumières + importance de la Révolution fr de 1789 = perte de pouvoir du roi, des nobles et de l’église: début d’une démocratie avec l’homme dirigé par sa raison grande influence de Rousseau: - discours sur l’origine et le fondement de l’inégalité entre les hommes - contrat social: idée que l’homme doit obéir à des lois et non à un ou plusieurs hommes siècle de la raison: l’homme doit lutter contre les préjugés “aies le courage de penser par toi-même"_