Dissertation Dialogue Argumentatif

l'esclavage. 2. Présentez une synthèse rapide des arguments développés contre l'esclavage dans les différents documents du corpus. Travaux d'écriture (16 points) Commentaire Vous ferez le commentaire du texte de Marivaux, L'île des esclaves (texte D). Dissertation Est-il plus efficace de défendre une cause ou de dénoncer une injustice à travers une fiction ou à travers une argumentation ? Vous répondrez à la question en prenant appui sur le corpus proposé, sur les textes que vous avez étudiés en classe,

duègne représente le grotesque ds son aspect risible : comique de mots (Le comique de mots : l’effet comique est produit par les paroles (jeux de mots, calembours, niveaux de langue, répétitions, etc.) : « main forte, au feu » ; - Le rythme du dialogue assez laconique - Ns avons aussi la situation cocasse du roi qui accentue le comique de situation : (Le comique de situation ou de l’intrigue : l’effet comique est produit par la situation d’un personnage dans l’histoire qui est racontée (surprises

d’un " traité " d’éducation des femmes par Chrysalde ; imaginer les commandements du mariage que pourrait | |  |écrire Horace ; Imaginer un monologue d’Agnès se plaignant de sa condition ; Imaginer un dialogue comique entre Alain et| |  |Georgette à racontant le dénouement ; un éloge amoureux d’Horace pour Agnes ; faire réécrire un des monologues | |lecture |d’Arnolphe

l'argumentation sont des qualités indispensables pour un technicien. Une problématique personnelle suppose: - de faire un tri des informations contenues dans le dossier pour ne retenir que celles qui s'inscrivent dans la formulation du sujet de dissertation; - de trouver des exemples personnels propres à démontrer que le candidat a mené des recherches plus approfondies à partir du dossier. Critères d'évaluation Chaque question est notée sur 10 points. L’orthographe et la syntaxe font partie des

d’histoire, de contexte, d’argumentation et d’esthétique, qui peuvent être pertinentes à son sujet ; ils devront être capables, à partir de leurs lectures, de formuler un jugement personnel argumenté, notamment dans un commentaire ou dans une dissertation. II - Contenus II.1 Les perspectives d’étude Dans la continuité de la classe de seconde, il s’agit avant tout d’amener les élèves à dégager les significations des textes et des œuvres. À cet effet, on continue de privilégier quatre perspectives

 FRANÇAIS : Dissertation. Sujet : Le conte philosophique est-il un genre à part entière ? Vous vous aiderez d’exemples du livre Candide ou l’Optimisme afin de répondre à cette question. L’expression «siècle des Lumières» désigne le XVIIIème siècle. En effet, les Lumières sont un mouvement littéraire et philosophique européen du XVIIIème siècle fondé sur la raison qui permet, selon les philosophes des Lumières, de sortir des préjugés et de l’intolérance, ainsi que

le candidat, d’une série d’extraits : Quelles sont, dans ce texte, les formules les plus révélatrices de la thèse soutenue par l’auteur ? Justifiez votre choix. Questions liées : - à la composition ou à la construction du texte : étapes d’un dialogue théâtral et enchaînement des répliques, construction d’un portrait, composition d’un sonnet. - au mouvement du texte : évolution d’un raisonnement, progression d’une argumentation, développement d’une métaphore filée. - à la visée du texte (implicite

Exercices d’approfondissement G. de Maupassant, « Le Masque » 1 M. de Cervantès, Don Quichotte de la Manche 2 Mme de La Fayette, La Princesse de Clèves 3 Abbé Prévost, Manon Lescaut 4 D. Diderot, Le Neveu de Rameau G. de Maupassant, Bel-Ami 5 Dissertation sur le réalisme Prolongements Séquence 14 L’amour dans le récit réaliste Stendhal, La Chartreuse de Parme H. de Balzac, Le Lys dans la vallée ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE Stendhal, La Chartreuse de Parme TEXTE 2 A. Dumas fils, La Dame aux camélias

………………………………..page 16 Le groupement de textes théâtraux ……………………………….page 30 Expression écrite Questions Résumé Production écrite ………………………………………………………….page 43 La dissertation littéraire ………………………………....page 56 Le Commentaire composé ………………………………..page 65 Exercices cours de renforcement

derrière le personnage de roi. Mais dans le même temps, il donne une portée générale à son expérience particulière et peint, à travers cette confession, un tableau très sombre de la fonction royale et de l’organisation de la société. Sujet 2. Dissertation. Le théâtre a-t-il pour fonction d’exprimer des idées ? Vous construirez votre réponse en vous appuyant sur les textes du corpus ainsi que sur vos connaissances et vos lectures personnelles. Préparation Quelques conseils de méthode : Dans un premier