Dissertation Français Théâtre

Objet d’étude. THÉATRE : TEXTE ET REPRÉSENTATION. CONVAINCRE, PERSUADER, DÉLIBÉRER. La déclaration d’amour.  Corpus [pdf du Lycée français] : Texte A. Marivaux, Le Jeu de l’amour et du hasard, 1730, Acte III, scène 8. Dorante / Silvia. [De : "Silvia (…) : Que vous importent mes sentiments ?" à : "Silvia : Non, non, mais si vous me le demandez encore, tant pis pour vous."]  Texte B. Musset, On ne badine pas avec l’amour, 1834, Acte III, scène 3. Camille (cachée) / Perdican / Rosette. [De : "Camille

Intégrer des éléments de psychologie des apprentissages, des éléments de pédagogie générale, des informations didactiques, des connaissances en littérature, en législation, et en morale professionnelle dans des situations de dissertation et d’étude de cas à l’école élémentaire (français ou arabe) et au préscolaire. Apprentissages ponctuels |Objectifs généraux |Objectifs partiels |Contenus |CIBLES CONCERNEES |REFERENCE SUPPORT | |

STRUCTURE DE LA DISSERTATION EXPLICATIVE INTRODUCTION (10 % du texte; dans ce cours, environ 80 à 100 mots) Elle est rédigée en un seul paragraphe comportant trois parties. • Sujet amené Il s’agit d’une entrée en matière qui va du général au particulier. On y trouve d’ordinaire les éléments suivants (dans cet ordre) : - des informations pertinentes puisées dans les connaissances générales de l’étudiant (ces informations sont le plus souvent liées au contexte sociohistorique ou littéraire

------------------------------------------------- Fiches de méthode * ------------------------------------------------- Termes littéraires * ------------------------------------------------- Annuaire littéraire * Bac de français * ------------------------------------------------- Le bac français 2012 * ------------------------------------------------- Les épreuves * ------------------------------------------------- Conseils pour l’écrit * -------------------------------------------------

Séquence : L’argumentation au théâtre L’île des esclaves de Marivaux : un apologue Descriptif : Cette séquence est destinée à des élèves de Première. Elle croise deux objets d’étude qui sont le théâtre et l’argumentation. Elle permet également d’aborder le siècle des lumières. La problématique étant de montrer qu’à travers une pièce de théâtre, et notamment l’histoire de ces esclaves et maîtres isolés sur une île, l’auteur va nous offrir une leçon philosophique et morale, tel un apologue

Séquence : L’argumentation au théâtre L’île des esclaves de Marivaux : un apologue Descriptif : Cette séquence est destinée à des élèves de Première. Elle croise deux objets d’étude qui sont le théâtre et l’argumentation. Elle permet également d’aborder le siècle des lumières. La problématique étant de montrer qu’à travers une pièce de théâtre, et notamment l’histoire de ces esclaves et maîtres isolés sur une île, l’auteur va nous offrir une leçon philosophique et morale, tel un apologue.

 DISSERTATION Introduction On trouve dans le théatre plusieurs styles: la tragédie et la comédie. Au XVII siècle le théatre a une place importante dans la societé avec un grand soutien du Roi Louis XIV. Au XVIIeme siècle la tragédie n'est plus antique comme elle l'etait au Veme siècle avant J-C mais plutôt classique avec comme sujets la politique et la société et non plus basé sur la mythologie. Corneille, célèbre dramaturge du XVIIeme siècle, écrit dans son discours de l'utilité et des

Français Argumentation – Dissertation Le théâtre est un bel outil de démocratie dans notre monde brutal où les ogres s’entredéchirent. « Dans la plupart des pays, les citoyens possèdent la liberté de parole. Mais dans une démocratie, ils possèdent encore la liberté après avoir parlé. » (A. Guillois) La démocratie est un régime politique dans lequel le pouvoir est détenu par le

Julien Thibault Dissertation sur Rhinocéros Rhinocéros est une pièce qui ressortit à la fois au tragique et au comique. Travail présenté à Mme Jennifer Beaudry Groupe : 15 Cégep Saint-Laurent 22 septembre 2012 Tout d’abord, Eugène Ionesco a vu le jour en Roumanie le 26 novembre 1909. Dramaturge, écrivain et professeur de français, monsieur Ionesco aura vécu avant, pendant et après la Seconde Guerre mondiale. En tant qu’écrivain, ses œuvres principales sont « La cantatrice chauve »

Collection dirigée par Étienne Chantrel 20 dissertations avec analyses et commentaires sur le thème La guerre Henri Barbusse – Le Feu Eschyle – Les Perses Clausewitz – De la guerre Sous la coordination de Matthieu Bennet et Natalia Leclerc Par Matthieu Bennet : professeur agrégé de Philosophie, ancien élève de l’ENS Lyon Élias Burgel : élève de l’ENS Géraldine Deries : professeur agrégé de Lettres modernes, ancienne élève d’HEC, docteur ès Lettres Sophie Fortin : professeur