Diversité génétique

réduire la variabilité génétique des clones. Produire de nombreux clones donne le risque de créer une population qui est tout à fait la même. Cette population serait susceptible aux mêmes maladies. Cela signifie qu'une maladie mortelle pourra détruire une population entière. On pourrait facilement imaginer l’annihilation de toute la population humaine par un seul virus. Les événements plus probables mais moins possible pourrait se produire a cause d’une manque de diversité génétique. Un exemple de ceci

Pourquoi sommes-nous tous différents ? Nous savons que le brassage génétique (méiose et fécondation) et les mutations sont des facteurs de diversité du monde vivant. Existe-t-il d’autres mécanismes à l’origine de la diversification du vivant ? Rappelons quelques définitions : La méiose est le processus par lequel une cellule diploïde donne 4 cellules filles haploïdes. Elle s'inscrit comme un événement majeur au sein de la reproduction sexuée : elle participe à la conservation du génome

fonction principale est de stocker l'information génétique, information qui détermine le développement et le fonctionnement d'un organisme. Cette information est contenue dans l'enchaînement non-aléatoire de nucléotides. Une autre fonction essentielle de l'ADN est la transmission de cette information de génération en génération. Cela permet l'hérédité. L'information portée par l'ADN peut se modifier au cours du temps. Cela aboutit à une diversité des individus et à une évolution possible des espèces

101-NYA-05 ÉVOLUTION ET DIVERSITÉ (101-NYA-05) Exercices et corrigés pour l’intra 2 Exercices suggérés dans le complément de notes de cours : Structures et fonctions cellulaires : p. 12 et 13 Mitose et méiose : p. 14 et 15 Génétique : p.16 et suivantes (Les solutions aux problèmes de génétique sont aux p.38 et suivantes) Croisements monohybrides (1 gène) et dihybrides (2 gènes) # 1, 2, 3, 5, 7, 8, 12, 14, 20, 22, 23, 25, 37, 44, 47, 48, 49, 50, 58, 61, 66, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 89, 90, 91

Les individus d'une même espèce présentent une très grande diversité phénotypique (ensemble des différences observables): elle dépend de la variabilité génétique mais aussi de l'environnement. Quelle est l'origine de cette variabilité ? I - Le polymorphisme des gènes. Lorsqu'on observe les séquences de nucléotides d'un même gêne chez des individus appartenant à la même espèce on observe des différences de séquence. Ces différentes séquences qui codent différentes protéines sont des allèles

L E X I Q U E D U C O U R S D E SVT EN TERMINALE S ET EN PREMIÈRE S LYCEE MALRAUX DE BTZ NOV 2013 THÈME GÉNÉTIQUE N’imprimer SVP que si nécessaire. Pensons à la planète. *Acide aminé : maillon élémentaire dont sont composées les protéines. Il en existe 20 différents comme la phénylalanine ou la valine ou la méthionine, enchaînés dans les macromolécules biologiques selon un ordre dicté par le gène. Chaque acide aminé possède une fonction « acide » –COOH et une fonction « amine » –NH2.

classification, est pernicieuse. La génétique apprend qu'on ne peut hiérarchiser les êtres. Les notions de race, de valeur, d'intelligence même, cette spécificité humaine, résistent à la définition et à la mesure. Les essais passés de modification ont été catastrophiques. Heureusement la diversité subsiste grâce à la nature, et le nivellement génétique reste impossible. L’exemple génétique est transposable à la culture, dont la diversité s'est maintenue. Mais cette diversité est menacée par le progrès

Dl1 : Biotechnologies et conservation des ressources génétiques à 1’IPGRI (Institut international des ressources phytogénétiques) ENGELMANN LPGRI (Institut International F. Via delle Sette Chiese / i des Ressources Phytogénétiques). 142, 00145 Rome, Italie. INTRODUCTION L’IPGRI (Institut international des ressources phytogénétiques), successeur de I’IBPGR (Bureau international pour les ressources phytogénétiques). est une organisation internationale autonome qui opère sous l’égide

Pourquoi ? C’est une science humaine, par le hasard de l’histoire et des lettres. Cet enseignement été soumis à la philosophie et à sa morale. Elle n’était pas scientifique. C’est étude des lois de fonctionnement de l’esprit tout en étudiant les diversités : les différences individuelles, culturelles … Elle n’est pas et ce n’est pas pour être psychothérapeute. En comparaison avec le médecin généraliste qui a un certain nombre d’outils pour établir des diagnostics grâce au nombre de symptômes qui

l'interphase Interphase, l'info génétique de la cellule-mère est copiée. Chromatide = molécule d'ADN, constituant un brin du chromosome. Chromosome : une ou deux chromatides. L'interphase comprend trois phases : La phase G1, pendant laquelle chaque chromosome comporte une chromatide. La phase S, duplication de la molécule d'ADN. Cela se fait au niveau des yeux de réplication. La phase G2, chromosome constitué de deux chromatides sœurs : même info génétique. B) Le mécanisme de la réplication