Don Juan Champs Lexicaux

de la filière 4. Objectifs des modules disciplinaires et syllabus (abrégés) Syllabus indicatifs Tronc Commun (SEMESTRE 1- SEMESTRE 4) SEMESTRE 1 S1M1 : Grammaire 1 Les catégories grammaticales ou classes lexicales Les syntagmes composants de phrase Modes de construction des phrases : règles générales De la phrase au texte S1M2 : Phonétique Introduction : bref historique de la phonétique et sa place dans les sciences du langage Les spécificités du français

de la filière 4. Objectifs des modules disciplinaires et syllabus (abrégés) Syllabus indicatifs Tronc Commun (SEMESTRE 1- SEMESTRE 4) SEMESTRE 1 S1M1 : Grammaire 1 Les catégories grammaticales ou classes lexicales Les syntagmes composants de phrase Modes de construction des phrases : règles générales De la phrase au texte S1M2 : Phonétique Introduction : bref historique de la phonétique et sa place dans les sciences du langage Les spécificités du français

dramaturge, auteur de comédies, comédien et aussi chef de troupe de théâtre français, écrit Dom Juan. Cette pièce a été écrite en 1665 et décrit la vie d’un personnage infidèle et séducteur. PROBLEMATIQUE. Dans un premier temps sera analysée la stratégie du séducteur, ensuite le portrait du séducteur et enfin une scène comique. On retrouve dans cet extrait la stratégie du séducteur. En effet on remarque que Dom Juan a différentes façons de séduire Charlotte. Il emploie de nombreux détours pour parvenir

dépréciatif/appréciatif-connotations-procédés rhétoriques | Entrées (outils d'analyse)-structure du texte-liens logiques-ponctuation-champs lexicaux-procédés rhétoriques-structure des phrases-types de phrases -rythme des phrases -procédés d'insistance -modes et temps | Le texte descriptif | Le dialogue de théâtre | Entrées (outils d'analyse)-indices spatiaux-focalisation-champs lexicaux-lexique dépréciatif/appréciatif-comparaisons et métaphores-connotations-expansions du nom-temps grammaticaux-tonalité (s)

Justifier. Antigone / Hémon Longueur des répliques : qui parle le plus, pourquoi ? Expliquer le mode et le temps des verbes quand Antigone évoque son futur enfant. Justifier. Antigone / Créon Quel est le dilemme de Créon ? Relever le champ lexical de la marine (justifier). Classer les arguments de Créon (affectif, logique, politique). Réaction d’Antigone ? Antigone / le garde  Analyser le contraste entre le langage d’Antigone et celui de son geôlier. La grandeur, l’héroïsme d’Antigone

l’être humain. L’hypocrisie est un comportement par lequel on exprime des sentiments, des opinions que l’on n’a pas, que l’on n’approuve pas. Nous retrouvons ce comportement dans les quatre extraits de textes différents qui nous sont proposés : « Dom Juan, acte 5 scène 2 en 1665 de Molière » ; « La tragi-comédie de la cour du Duc de Saint Simon » ; « Tartuffe, acte 1 scène 5 en 1664 de Molière » et «  Lorenzaccio, acte 2 scène 4 en 1834 de Alfred de Musset ». Ces trois poètes, sont assez différents

femmes", jouée dans sa nouvelle salle du Palais-Royal en 1662. Victime de son succès Molière est critiqué par des jaloux et surtout par le parti religieux, qui l'accuse d'athéisme, le qualifie de démon et fait interdire deux pièces: "le tartuffe" et "Dom Juan". Quand "L'avare est créé, le 9 septembre 1668, Molière n'a pas encore gagné, malgré l'appui de Louis XIV lui-même, ce qu'on appelle «la bataille du "Tartuffe"». La pièce interdite ne sera jouée que le 5 février 1669. La couleur assez sombre de "L'avare"

_____1)__Dom Juan. Il est dominant (position supérieure, à cheval ; contrairement au pauvre à pied, courbé). Il a le pouvoir : l'argent (le Louis d'Or). Il a recours à l'impératif : il donne des ordres, et il pose des questions : il mène le dialogue (≈interrogatoire). Il tutoie le pauvre (« mon ami » (l.957), « bon homme » (l.967)) alors que celui-ci le vouvoie (« monsieur » (l.959-983) (de “monseigneur“ )). _____2)__Le pauvre. Il est croyant, inflexible, humble (= modeste, sans prétention)

- elle présente son aveu comme « une récompense » offerte à Nemours qui fait preuve depuis des mois d’un « attachement » sincère.· Le champ lexical du dévoilement  est bien présent avec « cacher » à la forme négative (« de ne vous cacher aucun »), « vous laisser voir », « apparemment », « les faire paraître ».· Formule emphatique  et hyperbolique: « la seule fois de ma vie que » l.2· « je

facilement. On va examiner les différentes méthodes utilisées par l’auteur de représenter un personnage par l’usage de l’amour et le désir, et comment il révèle le vrai personnage en utilisant ses sentiments. On va mettre en valeur la grammaire, le champ lexical, le style d’écriture et les images utilisées par l’auteur. Roméo et Juliette, Shakespeare Ce texte est un extrait de Roméo et Juliette de William Shakespeare. Il s’agit d’une histoire d’amour écrit dans le XVIème siècle. Cette histoire