Dossier Bpjeps

AFPSAM L’équipe d’animation : |Affectations |Rôles |Prénoms |Qualifications | |6-7 ans |Animatrice |xxxxxxxxx |BPJEPS loisirs tous public + BAFA | | |Animatrice |xxxxxxx |BAFA et formation de 1er secours | | |Animatrice

France consulter le Dossier "Après le BAC" MO N DOS SIER www. admis 20 janvie r sion-p ostba c.fr le inscrip tions ouvertu re des 2013 1 2 3 4 5 6 ACADÉMIE DE BESANÇON es à ne pas manquer Étape 1 J’ouvre un dossier électronique et saisis mes vœux de formation par ordre de préférence (date limite : 20 mars). Je remplis le dossier complémentaire d’orientation active. J’imprime mes fiches de candidature. Étape 2 Je constitue un dossier papier pour les formations

l’âge adulte s’inscrivent dans la continuité de comportements plus anciens ; C’est dans ce contexte que s’inscrit la création d’une spécialité « animation culturelle » du brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (BPJEPS) qui vise à proposer un cadre de professionnalisation des animateurs adapté aux besoins de structures relevant du secteur de l’éducation populaire ou de celui de la diffusion culturelle. I - Présentation du secteur professionnel Le champ des

institutionnels (CAF, Conseil général, DDJS, MSA, etc.) et conventions particulières. Il informe le service de Protection Maternelle et Infantile du Conseil Général dans le cas d’accueils collectifs d’enfants de moins de 6 ans. Il constitue et suit les dossiers des personnels, des usagers. Il élabore ou participe à l’élaboration des contrats de travail, des fiches de poste. Il rédige divers comptes rendus (réunions, activités, accidents, etc.) et des rapports d’activités. Il classe et archive tout document

principaux qui sont la licence STAPS management du sport et la Direction Départementale de la Cohésion Sociale. Cette action en responsabilité m’a permis de rencontrer différents acteurs notamment des professeurs de sport pour regrouper dans ce dossier les informations, les règles, les normes nécessaires à la construction d’un équipement sportif. Dans un premier temps, je décrirai mon lieu de stage et le rapprochement que l’on peut faire avec les contenus de ma formation qui est la Licence STAPS

apprécié le cadre professionnel et le rythme de travail. J’ai travaillé dans différentes structures, centre social (Clichy la Garenne), ACM (accueil collectifs de mineurs) élémentaires et maternels dans plusieurs villes. Le choix de suivre la formation BPJEPS loisirs tous publics, découle de mes précédentes expériences dans l’animation. Ma volonté à travers ce diplôme d’état est de me perfectionner, d’approfondir mes connaissances, et d’améliorer mes aptitudes dans l’animation. L’obtention du BP JPEPS

par la COCOPAQ (Communauté de communes du pays de Quimperlé). La COCOPAQ n’ayant pas dans ses compétences l’accueil périscolaire. J’ai fait le choix pour ce dossier de faire mon suivi sur l’accompagnement à la scolarité de la ville de Quimperlé car c’était la commune la plus importante. Je suis intervenu entant que stagiaire BPJEPS. Il m’a fallu un certain temps pour intégrer sur ce dispositif. J’ai eu la possibilité d’aller sur les 4 salles de quartiers. Les 4 salles de quartiers fonctionnent

l'effectif. 7% sont en phase d'acquisition. Les 2/3 des étudiants seront donc titulaires de ce diplôme. D'autre part, le BAFD est beaucoup moins privilégié avec seulement 1 étudiant sur 100 titulaire de ce brevet. Les derniers diplômes (BEES, BAPAAT et BPJEPS) ne sont pas du tout convoités. 4 Enquête École 2013 Devenir animateur(trice) professionnel(le) aujourd'hui Titulaires d'un diplôme d'animation Non titulaires d'un diplôme d'animation 500 600 400 500 400 300 300 Oui 200 Non 200 100

bienvenues. Liste des annexes Dossier 1 : Activité : Parc Aventure Annexe 1.1.  Réglementation applicable à la réalisation et à l’exploitation d’équipements sportifs dénommés « parcours aventure » Annexe 1.2. Règlement intérieur de Fourvière Aventures Annexe 1.3. S.A.R.L TYROLIENNE AVENTURE CONCEPT, concepteur de Parc Aventure : informations techniques et financières Dossier 2 : Autres activités Annexe 2.1. : Paint Ball Annexe 2.2. Autres activités Dossier 3 . Les chiffres de la concurrence

prise en compte dans le ruban pédagogique des diplômes professionnels du sport et de l’animation2 Le présent guide concerne également les diplômes professionnels du sport et de l’animation, à savoir le BPJEPS, le DEJEPS et le DESJEPS. Les référentiels professionnels des spécialités du BPJEPS, DEJEPS et DESJEPS comprennent la présentation du secteur professionnel concerné, la description de l’emploi type visé par le diplôme et la fiche descriptive d’activités ; ils constituent une référence