Dossier Pratiques Professionnelles Educateur Specialise

outil qu’est le partenariat. Le travail en partenariat est central dans l’action éducative et ce d’autant plus en prévention spécialisée où il fait partie intégrante de ces principes. Présentation du site qualifiant et de ses missions : Mon dossier repose sur le travail d’une association de prévention spécialisée se situant dans le quartier d’affaires de la Défense. Depuis quelques années, le territoire de l’association s’est élargi, elle intervient également sur les communes de Suresnes, Courbevoie

DOSSIER AUTOBIOGRAPHIQUE Sommaire I. Introduction 3 II. Expression de moi 3 1. Introduction 3 2. La lumière 3 3. La matière 6 4. L’ombre 7 5. Conclusion 8 III. Mon projet professionnel au quotidien 9 1. Introduction 9 2. Le Milieu 10 3. Les Méthodes 10 4. Main d’œuvre 11 5. Les moyens 13 6. Sujet 14 7. Conclusion 15 IV. Fiche de lecture 16 1. Introduction

IRTS Ile de France Montrouge-Neuilly-sur-Marne Site de Montrouge Dossier thématique DC3 GRIGAUT Jean-Michel Dossier présenté en vue de l’obtention du diplôme d’état de Moniteur-Educateur Session juin 2012 SOMMAIRE Introduction…………………………………………………………………......Page 1 1. Mon questionnement……………………………………………………...........Page 2 1- Les raisons de mon questionnement……………………………...............Page 2 1.2- Les institutions médico-éducatives………………………………

 Module 3 : Expression de groupe – régulation. 8  Module 4 : Expression créative. 9  Module 6 : Expression argumentative. 11  Module 7 : Expression synthétique. 12  Module 8 : Informatique. 13 UF 2 Identification du projet professionnel 14  Module 1 : Expériences, savoirs et référentiels. 14  Module 2 : Identification du projet : métier et formation. 16 UF 3 : METHODOLOGIES DE FORMATION. 20 UF 4 : THEMATIQUES SPECIFIQUES 22  Module 1 : La maltraitance 22  Module

L Es 1 DOSSIER LE QUOTIDIEN « LE TEMPS DU COUCHER » « La dimension du quotidien est centrale, puisqu’on y travaille dans le quotidien, mais surtout avec le quotidien, dans toutes ses dimensions, de routines mais aussi de surprise. » Joseph Rouzel SOMMAIRE Introduction 1-Présentation du foyer de l’enfance 2-Déroulement du coucher 3-Le travail de l’éducateur dans ce rituel 4-Mes observations 5-Ce que j’en retire pour ma pratique, mes difficultés

juillet 1983, l’aide sociale à l’enfance est organisée au sein d’un service départemental. La loi n°2007-293 du 5 mars 2007 est venue renforcer cette mission. L'équipe de l'ASE du GUT de Saint Pierre II est composée de quatre d'éducateurs spécialisés (ES) et une assistante de service social. Le service de l'ASE est divisé en deux catégories : L'équipe d'Aide Éducative Contractualisée à Domicile (AECD), Son intervention se fera principalement à domicile afin d'accompagner les parents

thérapeutiques, éducatives et pédagogiques, et établir des plannings. Apporter un appui technique aux professionnels. Développer les compétences individuelles et collectives des membres du service ou de l'unité. Identifier les besoins en matière de formation. Participer à la réalisation des fiches de poste et au recrutement des équipes. Prévenir et gérer les conflits entre les différents professionnels. Animer et conduire les réunions d'équipe. Fixer les objectifs annuels et évaluer les résultats

2.1/ Le partenariat porté par l'institution ..................................................................... 60 2.2/ Le partenariat laissé au libre choix des acteurs .................................................... 63 2 3/ Des pratiques professionnelles au quotidien................................................................ 64 3.1/ Un système d'interdépendance entre les acteurs .................................................. 65 3.1.1/ Une interdépendance "pragmatique" .........

Mme xxxxxxxxx (Educatrice spécialisée) mr xxxxxxxxxx (Educateur spécialisé) mr xxxxxxxxxxxxxxx (Maitre d’éducateur spécialisé) SOMMAIRE REMERCIEMENTS…..………………………………………………………3

puis lors de son accompagnement en C.H.R.S. Cette situation m'a semblée intéressante à développer afin de mieux comprendre les différents outils législatifs et les dynamiques institutionnelles sur lesquels je vais pouvoir m’appuyer dans ma pratique professionnelle. Comment se déroule le parcours d'une personne en C.H.R.S de la prise de contact, à l’élaboration de son projet personnalisé puis à un départ éventuel de l’hébergement? Les Personnes peuvent elle être suivies après leur départ? Dans un