Ds Maths

Maths Exercice n°8 : [pic] Voici un cube d'arête 10 cm. [A'B]; [A'C] et [BC'] sont 3 diagonales de 3 faces. On coupe le cube suivant le plan du triangle A' B C' . Réalise le développement du solide B’A’C’B à l'échelle 1/2 . Aide: Décris ce solide avant de réaliser le patron; dessine les faces séparément. [pic] Exercice n°9: La pyramide SABCDEF ci-contre est régulière. Unité le centimètre: A0 = 4,5 et SO = 6 a) Dessine en vraie grandeur le triangle AOS

* ALENA * MERCOSUR * Renforce le poids d’un pays ds l’éco mondiale. 1.3 Le pôle social Il comprd d’une part, des variables quantitatives (démographiques : forte croissance de la pop mais inégale suivt les pays et vieillissemt de la pop en Europe) et des variables qualitatives (valeurs dominantes ds la société, comportemts de consommat°, moral des ménages, de la pop). Il tient compte égalemt des chgmts qui s’opèrent ds le monde du L (tertiarisation : P° de services, tps de L, précarité

fille de la dirigeante de l'usine rentre ds la classe de tomme, il tombe amoureux d'elle. Deux grands personnages Petit-fils et fils de légende de rugby, Jo Canavaro est lui-même une légende de rugby Tom, 13 ans, très doué à l'école, et particulièrement doué en mathématiques, il devrait faire la fierté de son père, avec qui il vit seul depuis le décès de sa mère. Ils vivent dans un petit village du Tarn. Malheureusement, Tom est aussi bon en maths que nul sur un terrain, aux grand dame de

baccalauréat  1998 bac + 2 3) La stabilisation ? - fin 20e certaine stabilisation. - niveau V s’est approché des 100% fixés par loi de 1989 mais stagne à 92/93 % atteints en 1995. - bac a doublé entre 1980 et 1994 ms stabilisé depuis à 68 %. 1 - ds le supérieur, on va de moins en moins vers l’université, bcp plus vers les filières courtes. - stabilisation du processus alors que le décrochage scolaire est de plus en plus lié à la marginalisation sociale : 8 % de chômeurs chez les jeunes diplômés

d'argumenter sur n'importe quel sujet. Visée théorique et ambitieux ( ps comme une recette) Pour Aristote le sujet va argumenter autour de 4 prédicables ( à propos des 4 prédicables : définition, genre, propriété et accident) Qu'est ce qu'un topos ? Ds rhétorique, rubrique relève de nombreux arguments. Mais autres exemples Les experts s'opposent : une stratégie argumentative une ligne d'arguments un principe pour la résolution d'un pb une instruction pr enquêter machine à Yuire prémisses

réflexion, les philosophes ne veulent pas pour autant le fuir ou aller ds un autre réel. Ils veulent donner un sens au réel, le comprendre. Les sciences confirment ceci : on ne peut pas se fier au réel tel quel. Il faut établir des règles de lisibilité. Il faut interroger le lien connaissance↔réalité. Pour que rencontre esprit↔réel→connaissance, il faut des méthodes de construction+des critères fiables d’identification de la vérité. Ds l’Antiquité grecque, la philo occidentale s’est interrogée sur les

< 5 x + 4 A(x) < 0 3) En déduire les solutions, dans R, du système (I3) :  A(x) < 5 x + 4 A(x) 4) Résoudre dans R l’inéquation (I4) : 25 x2 − 16 < 1 BAREME PROBABLE : I) 1,5pts II) 3,5pts III) 3pts IV) 6pts V) 6pts 2K DS de mathématiques 1h 17IX07 calculatrice autorisée I) Pour chacun des nombres ci-dessous, donner le plus petit ensemble de nombres auquel il appartient. A = 1,6 × 10 5 1 B= 0,25 6  D= 3+  3  8 C=− 5 2 1620 +

HISTOIRE DES PROBLEMATIQUES COMPTENPORAINES I) Introduction à la culture générale et ces différents niveaux A° La science, la philo et la religion Pour comprendre l’importance d’1 culture ds 1 société donnée il convient d’abor de def la notion de culture et de voir si celle-ci peut ou peuvent être dites comparative. Au 19éme siècle une école de philologie (étude des mœurs, institution et langue d’un peuple) allemande à proposé de séparer la culture de la civilisation. Selon elle on

contemporain En quoi l’eco permet d’appréhender le monde d’auj ? Sommaire : A . perspectives offertes à un juriste par l’analyse éco (chap 6) 1 L’analyse éco du drt 2 Nature de la firme 3 La politique de concurrence B. Questions récurrentes ds la soc d’auj 1 Les marchés, (chap 3 manuel) 2 L’emploi 3 La pollution (chap5) C. Interrogation pour demain 1 Interrogations lié au vieillissement de la soc (chap 14) 2 souci d’assurer les retraites (chap15) 3 politique éco chap (10 , 13,17

l’antiquité un modèle de sagesse pour se racheter d’un passé proche jugé « barbare » d’où le terme « moyen-âge ». Il méprise cette époque obscure qu’il considère comme un âge intermédiaire entre l’antiquité qu’il idéalise et cette époque de renaissance ds lequel il vit. • Gout pour les langues ancienne : L’humaniste retrouve le gout pour les manuscrits antiques : il les cherche, les étudies, les corrige et les éditent. Bcp ont été perdus ou recopiés avec des erreurs cat le latin médiéval s’est éloigné