Décrivez Un événement Du Passé

discours narratif et descriptif : - il vise tout d’abord à vérifier que les élèves sont capables, à l’issue de la classe de 6ème, de produire un récit cohérent, tant dans l’agencement des éléments de l’histoire que dans l’organisation chronologique des événements. - il vise également à mettre en œuvre l’apprentissage du discours descriptif, objectif propre à la classe de 5ème, puisque les élèves ont à insérer dans leur récit la description d’un lieu, d’objets et de sentiments. L’écriture sous forme

informer ou persuader (journalisme, essai), distraire et faire méditer (littérature), vendre (publicité), partager (témoignage : du ressenti à l'expression), etc. L'intention du locuteur peut être de :   - raconter une histoire, présenter des événements réels ou fictifs (texte narratif)  Genres : récit historique, roman, légende / conte, reportage journalistique, nouvelle... - établir une description, représenter un lieu, un objet ou une personne (texte descriptif) Genres : guide touristique

pour raconter leur histoire ? Quelle forme l’auteur donne-t-il à ces prises de paroles ? Dans les trois premiers chapitres, deux autres personnages prennent la parole pour raconter leur histoire : — Mamouchka, la grand-mère d’Emma qui évoque son passé polonais, soit consciemment soit inconsciemment lors de son rêve. Ce récit est oral, sous forme de dialogue avec sa petite-fille. — Jacques Desroches, qui écrit son journal pour sa mère. C’est un récit écrit et fait au jour le jour. ᕥ Faites la liste

l’organisation pourrait-elle s’y prendre pour fidéliser les partisans de l’équipe de Toronto ? Justifiez votre réponse......................................9-10-11 À partir d’une publicité imprimée de votre choix sur un produit de grande consommation, décrivez la stratégie de positionnement adoptée par l’entreprise. Justifiez votre réponse...........................................................................................12-13-14 Bibliographie.............................................

guerre contre Grandgousier puis à étendre ses conquêtes au monde entier), à des tractations diplomatiques (ch. 30 à 32, Grandgousier envoie Ulrich Gallet en ambassade à La Roche-Clermaut pour tenter de faire entendre raison à Picrochole), à tous les événements liés à la guerre.On note que le comique carnavalesque et gigantal n’est pas du tout absent du récit de cette guerre, notamment dans ses premiers chapitres  : du côté de Gargantua (par exemple le chapitre 36, où la jument de Gargantua noie une partie

social l'élan nécessaire pour en garantir le succès. Savoir dès le départ ce que le public acceptera constitue un avantage énorme. Grands courants Retour à des idéaux conservateurs. Respect de l'autorité, discipline personnelle et nostalgie du passé caractériseront les années 2000. Le succès se mesurera, non plus en termes d'argent, mais en termes de satisfaction personnelle. La société redécouvrira ses racines. Recherche d'une valeur véritable. Dans les années 2000, les gens chercheront à

| |présent de vérité générale : proverbe ou |- réécriture d’un passage au présent | |Langue) | |morale) |(narration) au passé simple et vice versa. | | | | |- synthèse : valeurs du présent | | | |

sous trois axes le passé, le présent et l'avenir. Tout d'abord, vous devez inventez un passé au monde que vous créez. Pourquoi ? parce qu'il a souvent une influence sur le présent et cela vous permettra également de prévoir des flash-back dans votre scénario. C'est un procédé récurrent qui permet d'expliquer les évènements actuels par les causes qui les ont entraîné. Prenons un exemple, imaginez un monde qui était auparavant en guerre perpétuelle. Et bien si vous ne décrivez pas précisément ce

Pourquoi est-il si difficile de définir l’intérêt général ? 17 - Quelle relation existe-t-il entre les notions de service public, de personne publique, de personne privée et d’intérêt général ? 18 - Est-il, théoriquement, possible d’admettre les événements suivants : 1 - En cours d’exécution, un contrat de délégation de service public se transforme en marché de service public 2 - En cours d’exécution, un marché de service public se transforme en contrat de délégation de service public

D’IMAGE → Être capable d’analyser des choix de mise en scène Support : - diaporama mises en scène Pour chaque mise en scène : - déterminez si possible la scène jouée, les personnages en présence. - décrivez le décor : antique ? contemporain ? Interprétation. - décrivez les costumes. - décrivez l’attitude des personnages. Séance 5 : LECTURE → Comprendre la notion de démesure Support : Acte IV, 2  Éléments pour l’introduction : - Présentation de la pièce : Phèdre, femme de Thésée