Définition Du Modèle Culturel

STRATEGIQUE A L’AIDE DE LA MATRICE BCG CAS : FNAC Plan : INTRODUCTION Chapitre 1 : Le modèle BCG 1- Présentation de la matrice 2- Représentation graphique de la matrice BCG Chapitre 2 : Cas FNAC - diagnostic stratégique 1- Présentation de l’entreprise 2- Matrice BCG appliquée au cas FNAC 3- Recommandations Chapitre 3 : Questionnaire de cadrage stratégique 1- Définition 2- Questionnaire de cadrage stratégique 3- Analyse CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE ANNEXE

LES INDUSTRIES CULTURELLES ET CRÉATIVES NUMÉRIQUES AU MAROCLa crise sanitaire, sociale et culturelle que le monde traverse cette année a mis en exergue l’importance du numérique dans les domaines du travail et des communications. Au-delà de ces fonctionnalités pratiques, le numérique offre, plus que jamais dans ce contexte, un formidable terrain de création et de diffusion des arts et de la culture. Les usages et les technologies numériques ont transformé et façonné les modes de création, de production

qui y sont rattachés. Un ouvrage de référence pour tous les responsables d’entités culturelles publiques ou privées. - Quelles sont les spécificités du marketing culturel ? Les spécificités du marketing de l’art et de la culture sont liées aux caractéristiques du produit culturel lui-même. Le bien ou service, peut être défini comme : étant le résultat d'un mode d'expression issu de l'un des domaines du champ culturel (musique, lyrique et chorégraphique, art dramatique, arts plastiques, cinéma, audiovisuel

l¶environnement L¶évolution de l¶organisation de la firme ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ Entreprise traditionnelle : fonctionnel Entreprise managériale : staff and line Évolution : entreprise-système Évolution : institutionnelle SA française classique (1966) Modèle anglo-saxon : CEO Modèle allemand : dualité L¶évolution de la pensée « management stratégique » ‡ Depuis les années 1960 ‡ Interactions entre universités, consultants et responsables entreprise ‡ L¶école de Harvard et la planification stratégique (HBS) ‡

n 1968, les affaires culturelles étaient gérées par une direction nommée le ministère de l'éducation Nationale,Tourisme,Artisanat,Jeunesse et Sport. De 1972 à 1974, cette direction a été détachée de l'éducation et la formation des cadres, puis relié aux affaires Islamiques et Habous jusqu'à ce qu'elle soit devenue dépendante, et elle portait alors le nom du ministère d'Etat, chargé de la culture sous la direction de BAHINI. La création du ministère des affaires culturelles avait trois objectifs:

(diplomatique, politique, commerciale, culturelle, économique, environnementale) est affectée par les phénomènes culturels : aux divergences des buts et des objectifs, qui séparent les négociateurs, s’ajoute ici, une différence culturelle, qui peut les rendre difficiles et opaques. La culture influence considérablement le processus, la communication, la cognition, la motivation et les actions des protagonistes. La connaissance des particularités  culturelles de la partie adverse pourrait avoir un

mondialisation (croquis) puisque ce processus traduit la mise en relation des différentes parties du monde par des flux de natures diverses. La mondialisation ne doit pas être confondue avec l’uniformisation culturelle même si elle peut y contribuer. Les interfaces peuvent donc une fois ces définitions faites apparaître comme des lieux privilégiés de la mondialisation, comme des postes d’observation permettant de comprendre ce phénomène planétaire. On peut alors s‘interroger sur le rôle des interfaces

l’institution scolaire. Suit la présentation d’un modèle théorique qui considère que le contexte d’immigration en est un d’acculturation et permet l’étude des rapports des minorités ethnoculturelles/immigrantes à la majorité dans un contexte d’acculturation. Le modèle est appliqué à une population d’élèves en milieu scolaire pluriethnique à Montréal. Construction identitaire de jeunes en contexte d’immigration Le concept d’identité est multidimensionnel. La définition fondatrice qu’en donne Erikson (1972) a

locale » c. Innovation d. Originalité du concept Caractéristiques du cadre International Mode Opératoire Les ressources humaines : Diversité éthique Diversité culturelle Difficulté de véhiculer la culture organisationnelle Intérêt de l’étude de la dimension culturelle : 1- Caractérisation « compréhensive »de la dimension culturelle de l’organisation 2- Caractérisation aux multiples facettes de la culture qui impacte les enjeux de l’organisation : a. Culture nationale ou régionale b. Champs sectoriel

soit et pour s'en tenir au champ qui nous intéresse ici, proche de l'anthropologie culturelle, nous retiendrons la définition du Memorandum du Social Science Research Council : " L'ensemble des phénomènes résultant du contact direct et continu entre des groupes d'individus de cultures différentes avec des changements subséquents dans les types de culture originaux de l'un ou des autres groupes." [2] Cette définition élaborée en 1936 ne pouvait que sous-estimer les moyens de communication modernes