Démarche De Soins Auxiliaire De Puériculture

SOIN à DOMICILE, page 5 page 6 page 7 1.1- DEFINITION, page 7 1.2- LEGISLATION, page 7 1.3- LES COMPETENCES, page 8 1.3.1- L’organisation des soins, page 8 1.3.2- La gestion, page 8 1.3.3- Les connaissances, page 8 1.3.4- La formation continue, page 8 1.4- SPECIFICITE DES SOINS à DOMICILE, page 9 1.4-LES RESEAUX DE SOINS, page 9 2-QUALITE DE SOIN, page 10 2.1- DEFINITIONS, page 10 2.1.1-Soin, page 10 2.1.2-Qualité de soin, page 11 2.2- CRITERES DE QUALITE D’UN SOIN

étudiantes. Un animateur en formation BPJEPS animation sociale.(moi-même) Une animatrice d'un an formation BAPAAT. Une employée technicienne de surface. Personnel de la garderie : 1 directrice à temps plein. 1 infirmière. 5 auxiliaires de puériculture. 1 cuisinière. Animateurs d'activités : 8 personnes salariées qui font 30 séances d'une heure à 3:30 dont la peinture, le hip hop, les cours d'anglais et l'espagnol etc... : 11 personnes bénévoles pour les activités comme le Scrabble

iIFSI CHRU - Monpellier Ministère chargé de la santé Diplôme d’Etat d’infirmier Portfolio de l’étudiant Nom et prénom de l’étudiant : Institut de formation en soins infirmiers : Institut de Formation en Soins Infirmiers CHRU - Montpellier Date d’entrée dans la formation : Nom et prénom du formateur responsable du suivi pédagogique de l’étudiant : Document à tenir à disposition lors du jury final Page 1 / 79 SOMMAIRE Objectifs Rappel du dispositif de formation Le métier, le référentiel

rapport est de renforcer la cohésion sociale --> tout le monde est intégré et en lien avec les autres. Au-delà de ce rapport, il n'y a jamais eu de politique de la vieillesse. On s’intéresse à la situation des retraités et leurs difficultés (cette démarche a été reprise pour la construction de la loi du handicap de 1975) Une commission d'étude des problèmes de la retraite et de la vieillesse entre 1960 et 1962 Des commissions (composées d'universitaires, d'associations, d'élus...) font un état

REFERENCE 12 2-1 CADRE CONTEXTUEL : 12 2-1-1 La démographie de la profession IDE 12 2-1-2 La spécificité des services de réanimation. 14 2-1-3 Hôpital 2007, la mise en place des pôles 15 2-1-4 La démarche qualité 16 2-1-5 La gestion des risques. 17 2-1-6 L’évaluation des pratiques professionnelles. 18 2-2 CADRE REGLEMENTAIRE. 20 2-2-1 Les IDE 20 2-2-2 Le cadre de santé. 22 2-2-3 Les établissement

Certifie sur l’honneur l’exactitude des informations figurant dans le présent livret. Fait à ……………………………. le ……………………….. Signature 1 Vos motivations Expliquez les raisons de votre démarche et de votre choix de diplôme par rapport à votre projet professionnel ou personnel. Après dix-sept années dans le domaine de la coiffure, j’ai été contrainte d’arrêter car j'ai développé une maladie professionnelle. J’ai toujours eu beaucoup

Livret des protocoles d’HYGIENE, DE SOINS et des recommandationsLIVRET DES PROTOCOLES D’HYGIENE, DE SOINS ET DES RECOMMANDATIONS Les médecins ci-dessous des établissements d’accueil du jeune enfant d’AgDS valident l’utilisation des protocoles de ce livret Livret travaillé avec Dr ALINE GUEVART-ROELAND (pédiatre) et l’équipe d’infirmières et puéricultrices et validé par DR CHLOE LADOUS (médecin généraliste) Dr AURELIE DENIS- HUBERT (médecin généraliste)

transport, spectacle, restaurant… Il travaille soit pour une agence de voyages, soit pour un... | | Agent de stérilisation Récupérer, laver, stériliser, décontaminer, désinfecter tous les instruments et linges utilisés dans les établissements de soins (hôpitaux, cliniques, blocs opératoires, maisons de retraites, de cure) telles sont les missions d’un agent de... | | Agent d'entretien d'ascenseurs L’agent d’entretien d’ascenseurs est chargé de la maintenance d’un parc d’ascenseurs, de monte-charge

fondateurs faisaient référence, le plus souvent explicitement, aux valeurs et principes de l’Éducation Populaire, curieuse expression dont le sens revêt tant d’idées et de conceptions de se former tout au long de la vie. L’Education Populaire est une démarche de femmes et d’hommes qui revendiquent un projet social en vue d’une amélioration des conditions de vie de chacun et de tous, un courant d’idées militant pour une diffusion ou une confrontation des connaissances au plus grand nombre, afin de

Renaudin (Directrice des soins infirmiers) Mlle Véronique Meynard (Directrice des Ressources Humaines) REMERCIEMENTS Nous tenons à remercier tout particulièrement notre tutrice, Lise GASTALDI, qui a su, par sa disponibilité et son expérience, nous conseiller et suivre notre groupe de travail tout au long du projet. Nous adressons également des remerciements aux membres de la direction du Centre Hospitalier Privé Beauregard en particulier la Directrice des Soins Infirmiers, Ghislaine RENAUDIN