Démarche Empirique

professionnelleDECESFDF1 Conseil et expertise à visée socio-éducative dans la vie quotidienneUF3-Mod 1 La sociétéValidation semestre 5SommaireI. La question de départ 1II. La phase exploratoire 3· L'exploration théorique 3· La recherche empirique 5I. La question de départ Je m’intéresse ici aux jeunes adultes, 18-30 ans, sortis de l'aide sociale à l'enfance ayant eu un placement en foyer ou en famille d’accueil. Cette séparation physique familiale a-t-elle un impact sur la prise d’autonomie

« Moi, tout ce que je sais, c’est que je ne suis pas marxiste. » Une fausse opposition : Holisme versus Individualisme : Comme Marx, Weber souhaite rompre avec les théories idéalistes, spéculatives du social pour mettre en oeuvre une science empirique qui se fonde sur des faits. Pour l’un comme pour l’autre le point de départ ce sont les individus concrets et leurs actions : Weber : « La sociologie ne peut procéder que des actions d’un, ou de quelques ou de nombreux individus séparés. C’est pourquoi

Les villes nouvelles sont un enjeu prioritaire des stratégies de développement des villes et des régions métropolitaines méditerranéennes. Mais pour éviter que ces villes nouvelles deviennent les ghettos de demain, elles doivent s'inscrire dans une démarche de ce qui est développement durable… Actuellement le Maroc relève plusieurs défis sur les villes nouvelles, cependant la plupart des opérations se réalisent autant sur des terrains agricoles malgré la décision de mettre en place des villes nouvelles

rapports de collaboration avec un jeune directeur des études régionales amateur de sociologie, Claude Thélot, d’où plusieurs articles en commun et une collaboration féconde qui se poursuivra longtemps. C’est ainsi en se fondant sur un riche matériel empirique qu’il a pu élaborer une thèse sous la direction de Alain Girard de l’INED, Doctorat en Lettres et Sciences Humaines qu’il a soutenu à Paris en 1984, notamment avec Pierre Bourdieu dans son jury, thèse qu’il résumera et publiera aux PUF en 1988 sous

résultat, ce qui exclut d’emblée qu’on se préoccupe du caractère bon ou mauvais de tel ou tel résultat, de telle ou telle théorie » Le savant doit donc avoir pour éthique d’être étranger dans sa pratique théorique à toute considération éthique. Sa démarche ne doit obéir qu’à une seule exigence : le souci scrupuleux de la vérité. La neutralité morale, politique, idéologique voilà ce que l’on attend d’un savant digne de ce nom. Paradoxe : L’objectivité ainsi définie n’est pas la neutralité . C’est déjà

1976, ce qui fait de lui une des plus anciennes unités propres du CNRS en sociologie. Il comprend actuellement une dizaine de chercheurs du CNRS et quatre personnels techniques et administratifs. Il a été à l'origine d'un courant de recherches empiriques sur le fonctionnement des organisations et sur les dynamiques institutionnelles dans les secteurs public et privé, courant qu'il a grandement contribué à acclimater et à développer en France. Il est d'autre part depuis 1976 le principal laboratoire

connaissance scientifique. LES TROIS ACTES DE LA DEMARCHE Pour comprendre l'articulation des étapes d'une recherche aux trois actes de la démarche scientifique, il faut dire quelques mots que ces actes renferment et de la logique qui les unit. 1.La rupture Elle consiste à rompre avec les préjugés et les fausses évidences qui nous donnent seulement l'illusion de comprendre les choses. La rupture est donc le premier acte constitutif de la démarche scientifique. 2.La construction Cette rupture

Méthodes quantitatives Démarche quantitative : Elle consiste « à créer une base de données répertoriant des faits sociaux observés sur le terrain, à l’exploiter à l’aide d’un logiciel de statistiques, puis à interpréter les résultats d’un point de vue sociologique. Questionnaire : Série de questions prédéfinies, sur un thème particulier, que l’on pose à un grand nombre de personnes. Cette méthode permet de produire des données chiffrées sur le phénomène étudié, et d’en proposer une explication

de pouvoir ne sont pas prises en compte. 15. Principes plus souples que ceux de Taylor | 1. La direction doit développer scientifiquement une nouvelle technique pour chaque aspect de la tâche d'un travailleur, pour remplacer la méthode empirique utilisée traditionnellement. 2. Le processus de décision doit permettre à la direction de choisir, entraîner, instruire et développer chaque travailleur, lequel, par le passé, déterminait par lui-même la façon d'exécuter sa tâche et se formait

utilisées, l'une plutôt théorique, l'autre plutôt empirique. La méthode théorique consiste à retenir les trois critères de définition du segment, c'est-à-dire : la technologie (aspect produit), le besoin satisfait (aspect marché), la clientèle (aspect marché) et à définir une entité homogène sur ces trois critères, c'est-à-dire qu'un domaine d'activité stratégique regroupe un type de clients, d'un produit donné, pour un besoin satisfait. La méthode empirique consiste, par tâtonnement, à définir à partir