Déontologie éducateur Spécialisé

soins. L’accompagnement à la santé de la personne handicapée Présentation générale foyer de vie, un Établissement et service d’aide par le travail (Esat), un Service d’accompagnement à la vie sociale (SAVS), un Service d’éducation et de soins spécialisés à domicile (Sessad) ou un Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique (Itep). L’assurance et la continuité des soins constituent pour les personnes handicapées une condition sine qua non de la garantie de pouvoir mener à bien leur projet de

préscolaire, tant au niveau du choix du contenu et des activités qu’au niveau des méthodes et matériels didactiques ne permet pas d’offrir une réponse cohérente aux premiers besoins d’apprentissage. D’autre part, l’insuffisance de la formation des éducateurs et la diversité des profils et des qualifications professionnelles constituent un frein évident à la généralisation d’une offre préscolaire de qualité. Enfin, l’état des établissements préscolaires et leur équipement restent très inégaux notamment

 réponse  concrète  au  besoin.     Cela  implique  que  les  services  spécialisés  d’aide  à  la  jeunesse  doivent  toujours   renvoyer  les  demandeurs  d’aide  aux  services  de  première  ligne  chaque  fois  que   possible.  Dans  le  cadre  de  ce  renvoi,  les  services  spécialisés  vont  coordonner  les   actions  entreprises  par  les  services  de

rôle de l'adulte dans la séance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 2.4 Le développement de la pratique psychomotrice Aucouturier . . . . 50 3. LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES . . . . . 50 3.1 La formation du personnel éducateur en emploi et l'intérêt de la recherche-action pour soutenir l'évolution professionnelle . . . . . . . 50 3.2 La réflexion sur l'action pour faire évoluer la pratique pédagogique en éducation psychomotrice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

Institut St Joseph de Lutterbach Mme Hélène Fleurival, représentant d’usagers, AAPEI de Strasbourg Mme Christine Gangloff, ergothérapeute, FAM d’Oberkirch M. Gildas Le Scouezec, directeur général de l’ADAPEI du Bas-Rhin M. Jean-Luc Lombard, éducateur spécialisé, foyer APF à Illkirch M. Jean-Claude Schrepfer, coordonnateur qualité et gestion des risques, centre de réadaptation de Mulhouse, service orientation et formation professionnelle de Mulhouse Mme Brigitte Spenner, Directrice, ALT Modérateur

neuropsychologiques. Il est devenu aujourd’hui un centre de référence dans le domaine de la réadaptation neurologique pour tous les âges de la vie. Spécialisé dans le traitement de l’épilepsie, il possède une technologie de pointe pour les enregistrements électroencéphalographiques avec deux chambres d’EEG-vidéo. Outre l’épilepsie, le CENTRE est spécialisé aussi dans la réadaptation neurologique, suite à une lésion cérébrale, une maladie neurologique ou en cas de trouble de l’apprentissage, tant chez

déléguées à l’Académie par l’autorité gouvernementale chargé de l’éducation nationale. * Veiller au bon redéploiement des ressources humaines. * Mise au point d’une politique de formation primaire et continue en faveur des éducateurs, du personnel de l’administration et des techniciens. * Organiser des mouvements administratifs en faveur des enseignants, des cadres de l’administration et des techniciens. * L’organigramme de l’Académie contient

GENERALITES SUR L’ADMINISTRATION ET GESTION I.1. DE LA GESTION I.2. DE L’ADMINISTRATION II. LE DIRECTEUR D’ECOLE ET SES MISSIONS : REFERENTIEL DE COMPETENCES II.1. LA LEGISLATION SCOLAIRE DE BASE II.2. LE CHEF D’ETABLISSEMENT SCOLAIRE II.3. LA DEONTOLOGIE PROFESSIONNELLE D’UN CHEF D’ETABLISSEMENT SCOLAIRE II.4. ORGANISATION DU TRAVAIL PAR LE CHEF D’ETABLISSEMENT II.5. PLAN D’OPERATION D’UN CHEF D’ETABLISSEMENT SCOLAIRE II.6. ROLES ET FONCTIONS DU DIRECTEUR D’ECOLE II.7. DES DIFFICULTES LIEES

Desaulniers, France Jutras, Pierre Lebuis et Georges A. Legault 1997, ISBN 2-7605-0921-4 Enjeux de l'éthique professionnelle Tome I • Codes et comités d'éthique Sous la direction de Johane Patenaude Georges A. Legault 1996, ISBN 2-7605-0936-2 Guide de déontologie en milieu communautaire Pierre Fortin 1995, ISBN 2-7605-0877-3 Éthique de l'environnement Une introduction à la philosophie environnementale Joseph R. Des Jardins Traduction de Vinh-De Nguyen et Louis Samson 1995, ISBN 2-7605-0852-8 La morale •

aborde les 9 aspects suivants : approche sémantique ; l'accompagnement, fonction ou métier ; le cadre institutionnel et financier ; la place de l'usager ; les compétences des accompagnateurs ; l'entretien, une pratique fondamentale ; éthique et déontologie ; traces des prestations ; le réseau. Il est disponible auprès des services du GIP Qualité de la Formation. 4 Les Cahiers de l’Accompagnement Edition CARIF Poitou-Charentes vivement à mener collectivement l’analyse et la réflexion.