E L Incipit De L étranger

son attitude et son énergie, cette dernière s’élève elle aussi au-dessus des autres personnages. Sa description, par ailleurs, n’est pas sans évoquer le personnage de Bacchus ! La mère présentée dans Sido semble également avoir quelques pouvoirs étranges puisque son retour, par l’intermédiaire de l’odeur de sa pelisse, ôte « la parole et jusqu’à l’effusion ». 14 Sujet 1 – Le corrigé La fascination s’accompagne d’une forme de stupeur. Elle est indéniablement renforcée par le choix d’un narrateur

nom "figurait sur l'agenda de 1 Magazine littéraire N°302, Entretien avec Patrick Modiano, propos recueillis par Pierre Maury, Septembre 1992, p. 104. 2 Franck Evrard, Lire le roman policier, Editions Dunod, Paris, 1996, p. 11. 3 Pierre Maury, Etrange caravane, dans Magazine littéraire N°302, Paris septembre 1992, p. 102. 4 Roland Barthes, Œuvres complètes, Tome II, Edition du Seuil, 1994, p. 611. 22 quelqu'un."1 Le lecteur s'interroge alors sur ce "quelqu'un" et sur le délit qu'il aurait pu

redondance par rapport à l'image, il fait avancer l'action, donne des informations pertinentes. On remarquera que bien souvent le son est postsynchronisé, refait en laboratoire et mixé savamment; il n'est pas naturel, spontané. Pour les films étrangers, il faut avoir à l'esprit que les acteurs sont doublés (V.O. / V.F.). D) Bruits On constatera qu'un grand nombre de bruits de la vie réelle ne sont pas naturels, mais produits plus ou moins directement par les hommes, c.a.d. qu'ils ont une

critiques des études littéraires : a) la critique évaluatrice des œuvres ; b) l’analyse historique et institutionnelle de la littérature ; c) les disciplines interprétatives ; d) les théories de la lecture et plus généralement de la réception littéraire ; e) l’analyse formelle sous toutes ses formes. Article Géographie actuelle des études littéraires (1972 : 93). 11 Le terme poétique désigne chez Aristote « l’étude de l’art littéraire en tant que création verbale ». Ibid. 17 Quant aux théories de la

d’un roi (portrait sera donné plus tard à la page 59/60) étrange et contraste avec son métier. C) L’énonciateur : anonymat ; phrase qui exprime son admiration et sa fascination pour l’arbre. « je suis bien persuadé » : relayé par un « on » à valeur généralisante : humanité concerné (lecteur, habitant) partage de cette admiration par tous. Présence de l’énonciateur sera très forte dans la suite du livre. D) Sujet : étrange, mystérieux, pourquoi cet arbre ? Quel rapport entre Frédéric

longuement avec ma tante, mais que je ne reconnus qu’à ce moment pour le prétendant dont m’avait parlé Juliette. Plus grand, plus fort, plus coloré qu’aucun de nous, à peu près chauve, d’autre rang, d’autre milieu, d’autre race, il semblait se sentir étranger parmi nous ; il tirait et tordait nerveusement, sous une énorme moustache, un pinceau d’impériale grisonnante. Le vestibule, dont les portes restaient ouvertes, n’était plus éclairé ; rentrés tous deux sans bruit, personne ne s’apercevait de notre

> Fin de partie, Samuel Beckett Objet d’étude : Littérature contemporaine Véronique CHARPENTIER Séquence 3-FR01 1 © Cned – Académie en ligne Introduction A B C D E Édition recommandée Objet d’étude et objectifs Comment travailler ? Testez votre première lecture Problématique d’ensemble Chapitre 1 > Contextes A B C Qui était Samuel Beckett ? Un « nouveau théâtre » ? Situation de Fin de partie Chapitre 2 > Quelle dramaturgie ? A B C D Quelle action ? Un espace

trahissent la présence d'un narrateur. Exemple d'embrayeur d'énonciation : l'utilisation du " je ", des indications de temps relatives comme "Hier", "demain", "pendant ce temps" ou des indications de lieu relatives comme " ici " ou " là-bas ". Des incipit comme " Longtemps, je me suis couché de bonne heure " (Proust) ou " Call me Ishmaël " (Melville) manifestent plus la présence du narrateur que " C'était à Mégara, faubourg de Carthage, dans les jardins d'Hamilcar " (Flaubert) ou " Il était une fois

> Fin de partie de Samuel Beckett Objet d’étude : Littérature contemporaine Véronique CHARPENTIER Séquence 5-FR01 269 © Cned – Académie en ligne Introduction A B C D E ........................................................................................................................................................................... 273 Édition recommandée Objet d’étude et objectifs Comment travailler ? Testez votre première lecture Problématique d’ensemble Chapitre

prise en compte du motif cinéma, énoncé dans leurs œuvres exclusivement à travers des films (ceux d’Hollywood et de Bollywood surtout), va révéler un monde aussi déconcertant qu’absurde. Pour les romanciers francophones d’Afrique noire, ce cinéma étranger opère en fait des ravages dont les répercussions contribuent aussi à freiner l’épanouissement culturel du continent; soit, en d’autres termes, l’une des conséquences de ce que Tierno Monénembo appelle un « imaginaire hybride », imaginaire que