E5 Devoir 4

..................................................................................... 39 L' ..................................................................................................................................................41 eau E5. Eaux de surface : .................................................................................................................................... 41 Le sol et le sous-sol.....................................................................

BTS Management des unités commerciales Session 2007 REMARQUE : Épreuve E5 Analyse et conduite de la relation commerciale REMARQUE : Nom du candidat : Prénom du candidat : Numéro d’inscription : ATTENTION : SOMMAIRE REMARQUE : VOLUME I : CONTRÔLE DU DOSSIER D’ACRC ¾ CERTIFICAT DE STAGE ACRC P. 4 ¾ ATTESTATION DE CONFORMITE DU DOSSIER D’ ACRC P. 5-6 REMARQUE : VOLUME II : SUPPORTS DU DOSSIER D’ACRC ¾ DESCRIPTION DE L’UNITE COMMERCIALE P. 8-10 ¾ DESCRIPTION

BTS Management des unités commerciales Session 2007 REMARQUE : Épreuve E5 Analyse et conduite de la relation commerciale REMARQUE : Nom du candidat : Prénom du candidat : Numéro d’inscription : ATTENTION : SOMMAIRE REMARQUE : VOLUME I : CONTRÔLE DU DOSSIER D’ACRC CERTIFICAT DE STAGE ACRC P. 4 ATTESTATION DE CONFORMITE DU DOSSIER D’ ACRC P. 5-6 REMARQUE : VOLUME II : SUPPORTS DU DOSSIER D’ACRC DESCRIPTION DE L’UNITE COMMERCIALE P. 8-10 DESCRIPTION

Excel ..................................................................................................... Partie 1 : Prise en main d'Excel .......................................................................................................... 2 4 6 6 Excel : le logiciel d'analyse de données ............................................................................................................................ 7 Présentation ...............................................................

premier contact avec le monde professionnel, d’observer les modalités de fonctionnement d’une organisation et de mettre en pratique nos connaissances théoriques acquises au travers de nos différentes années d’étude. Mon stage s’est déroulé du 12 mars au 4 mai 2007, à la société CEGELEC Ouest située à Carquefou (44), au sein du service comptabilité et du contrôle de gestion. Il m’a semblé plus intéressant et enrichissant d’effectuer mon stage au sein d’une entreprise afin de voir l’application de la comptabilité

insuffisante ......................................... 65 Choisir sa stratégie ....................................................................................................................................... 66 Sommaire 7 Chapitre 4 – Réussir son marketing interne .................................................................... 69 Travailler efficacement avec le comité de direction ........................................... 70 Bien clarifier les attentes du comité

Introduction générale Introduction .………………………………………………………………………….……….. Problématique ……………...………………………………………………………...……….. Objectifs et hypothèses ……………………………..……………………………..………….. Méthodologie de la recherche ………………………………………………………..……….. 1 2 4 5 Chapitre I : Architecture et climat Introduction ………………………………………………………………………………….... 1. Concepts liés à la bioclimatique ……………………………………………………………. 1.1. Les changements climatiques …………………………………………………………... 1.2. Notion d’énergies renouvelables

.... 28 • Une opportunité concrète pour les Achats.............................................. 29 • Des leviers pour agir dès maintenant..................................................... 32 4 L’entreprise étendue, réponse aux enjeux d’un monde nouveau Livre blanc_Think Tank .indd 4 06/11/13 20:15 III - L  a diversité, composante clé de l’entreprise étendue ................................................... 37 • Les enjeux de la diversité pour les Achats......................

nationale sur les personnes âgées au Maroc Rapport d’enquête 2 Sommaire INTRODUCTION...................................................................................................................................................... 4 I- METHODOLOGIE DE L’ENQUETE ................................................................................................................. 5 A- OBJECTIFS ET CHAMPS DE L’ENQUETE ....................................................................

didactiques pour handicaps visuels rendant impossible un bon droulement des enseignements-apprentissages dans les classes. Difficults pour les encadreurs envoys dans les lyces et collges transcrire en braille, temps les textes et autres sujets ou devoirs des lves aveugles qui doivent en disposer en mme temps que leurs camarades voyants. Impossibilit pour les lves de se documenter souhait au mme titre que leurs camarades voyants, faute de la version en braille des uvres au programmes dans nos lyces