Ecole Classique Max Weber

Diplômé ès sciences sociales LA THEORIE DES ORGANISATIONS Plan Introduction : La théorie des organisations : problématique, enjeux et portée. I/ L’approche classique 1) Taylor 2) Ford 3) Fayol 4) Weber II/ L’école des relations sociales 1) Mayo 2) Maslow 3) Herzberg 4) Mac Gregor 5) Argyris III/ le commandement et le leadership dans l’organisation 1) Lewin 2) Likert IV/ Les théories de

l’ordre juridique 1 Chapitre III. Hauriou et l’École institutionnaliste Section 1. L’État comme institution « corporative » Section 2. La définition de l'État de droit Section 3. La personnalité juridique de l’État Chapitre IV. Max Weber et le processus de rationalisation du droit TITRE V. LES THÉORIES ANTIFORMALISTES DU DROIT Chapitre I. Les réalismes américain et scandinave Chapitre II. Le dépassement du positivisme contemporain : R. Dworkin TITRE VI. LE DÉCISIONNISME

4) Partager également la responsabilité et la tâche entre la direction et les ouvriers, la direction se chargeant de tout ce qui dépasse la compétence des ouvriers. ------------------------------------------------- Manager le facteur humain Ecole des relations humaines  Les éxpériences d’Hawthorne réalisées par Elton Mayo de 1924 à 1927 montrent que les comportements individuels dépendent de la structure sociale du groupe plus que tout autre facteur exogène. Le fait même d’être objet d’observation

cela qu´en les mets en contraste avec les sciences de la nature et souvent aussi avec les sciences dites ``Exactes´´ en raison de leur statut épistémologique spécifique, cela revient en quelque sorte à reconduire l´opposition qui existait à l´âge classique entre la philosophie naturelle et la philosophie morale (qui incluait aussi la sociologie, la politique, l´économie….) En effet, appelé jusqu´a la fin du 15ème siècle ``les sciences morales´´, les sciences humaines ont pour objet l´étude des phénomènes

La division du travail existe dans les sociétés primitives, notamment une division sexuelle qui met les femmes à l’éducation des enfants et les hommes à l’entretien du foyer. Cette division du travail va entrainer une différenciation sociale. Weber : rationalisation La société moderne est caractérisée par un mouvement, un processus. La société change, mais toujours selon un processus de rationalisation. Elias : individuation et socialisation Il faut à la fois tenir compte de l’individu et

Tawney (1926), les trois courants issus de l'enseignement de Calvin en Angleterre sont le presbytérianisme (pouvoir église d’Etat), le congrégationalisme (église indépendante), et le puritanisme (protestantisme et tolérance) C. Max Weber ou l’éthique du capitalisme. Max Weber (ouvrage L'Éthique protestante et l'esprit du capitalisme 1905) estime que le capitalisme va se développer à partir des valeurs morales du protestantisme, plus particulièrement l’ascétisme (l'abnégation, le renoncement), donc

spécialisée dans laquelle sont en concurrence des individus, des groupes pour accéder au pouvoir. La politique désigne une politique publique c'est-à-dire une action entreprise par le gouvernement. Ex: La politique financière LE Politique : Renvoi à Max Weber, pour lui, cela renvoi à un ordre indispensable qui permet aux Hommes de vivre en eux, pour que la société fonctionne. La société Française marche car il y a des normes, des lois, que la plupart des gens respecte car ils estiment qu'elles sont

bourgeoise. Il faut que la classe ouvrière prenne conscience de son rôle. Le concept de classe sociale est largement accepté en sociologie mais tous les auteurs ne partagent pas la définition Marxisme des classes sociales. Max Weber, sociologue, 1864-1920, libérale. Pour Weber les classes sociales sont fondées sur les groupes de statut, la société n’est pas uniquement structurée par l’économie mais aussi par l’honneur social, le prestige, la considération et l’influence politique. Par ailleurs, il

différents styles de management selon les différents auteurs ……………………………………………………………………. 4 1. Ecole des relations humaines …………………………………….... 4 a. Maslow ………………………………………………………... 4 b. Mc Gregor ………………………………………………….…. 6 c. Robert Blake et Jane Mouton ……………………………….… 9 d. Hertzberg ………………………………………………….….. 13 2. Ecole du management participatif et approche sociotechnique 14 a. Kurt Lewin ……………………………………………………

déjà établies. Son travail trouve sa reconnaissance en 1913 lorsque la chair qu’occupe Durkheim à la Sorbonne prend le nom de "chaire de sociologie". Mais la sociologie Française ne trouve sa cohérence théorique et idéologique qu’avec la véritable école formée par Durkheim autour de "l’année sociologique". De là découlera ce que l’on appellera "l’école française" de sociologie. Il emploie une méthode identique dans ses 3 études : Définition du phénomène. Réfutation des interprétations antérieures