école De La Contingence

facteurs de contingence selon Mintzberg Henry Mintzberg est un universitaire canadien en science de gestion. Il est l’un des principaux représentants de l’école de contingence qui étudient les effets environnementaux sur les entreprises. A cet effet il a écrit de nombreux ouvrages reconnus dont « Structure et Dynamique des organisations » Définition facteur de contingence : facteurs qui influencent les actions et les décisions ainsi que le management des entreprises. L’école de contingence : C’est

Ecole de la contingence structurelle La "contingence structurelle" désigne l’interdépendance de la structure -et du fonctionnement - avec les caractéristiques de son contexte. Comme métaphore de l’organisme vivant, l’entreprise est vue comme une cellule dans son éco –système. Les auteurs de cette école cherchent à répondre aux questions suivantes : • Pourquoi telle organisation est performante alors que telle autre ayant la même activité ne l’est pas ? • Pourquoi deux firmes, de secteurs

Ecoles de pensée du management • Ecole classique 1890;1920 Le principe de l'école classique consiste à diviser le travail de facon à augmenter la productivité; ce type de management ne prend pas en considération l'interet de l'homme au travail. Le management fondée sur l'autorité et le commandement, controle du travail. La rémunération est liée à l'accomplissement du travail, des taches. F. Taylor, préconise un découpage des processus de production en taches pécises et simplifiées au

Chapitre 1 L’école de la contingence et le contrôle de l’agir stratégique xavier DerOY intRodUction Considérée comme un champ spécifique de la gestion et du management, la stratégie exerce un pouvoir d’attraction suffisamment puissant pour que les autres champs de la gestion s’approprient sa terminologie et revendiquent, par delà sa méthodologie, le surplomb d’une position associée à l’emploi du terme lui-même. Il en résulte aujourd’hui que la stratégie, comme champ et comme posture, incarne

en unités - la taille des unités de travail - les systèmes de planification et de contrôle - la décentralisation du pouvoir de prise de décision. Les facteurs de contingence influencent au même titre que les paramètres de conception le choix final de la structure organisationnelle. Mintzberg identifie quatre facteurs de contingence : 1- l’âge et la taille de la structure :plus l’organisation est ancienne et plus sa taille est grande, plus son comportement est formalisé et plus sa structure est

* L’APPROCHE CENTREE SUR LES STRUCTURES:L’ECOLE DE LA CONTINGENCE   2. L’APPROCHE CENTREE SUR LES STRUCTURES 2.1 L’ECOLE DE LA CONTINGENCE STRUCTURELLE La "contingence structurelle" désigne l’interdépendance de la structure -et du fonctionnement - avec les caractéristiques de son contexte. Comme métaphore de l’organisme vivant, l’entreprise est vue comme une cellule dans son éco –système. Les auteurs de cette école cherchent à répondre aux questions suivantes : • Pourquoi telle organisation

critique et constructive chez l’homme de terrain, les cadres et dirigeants de demain. RESPONSABLE LOGISTIQUE Régis PROVOST Sommaire I. Les grandes théories 1.1. L’Ecole Classique 1.2. L’Ecole des Relations Humaines 1.3. L’Ecole de la contingence structurelle 1.4. Sociologie des organisations 1.5. Les théories managériales II. Les différentes typologies de structures III. Les nouvelles pratiques organisationnelles RESPONSABLE LOGISTIQUE Régis PROVOST De quoi parlons-nous ? L’ENTREPRISE

Principes de base Critiques École classique Début du 19ème siècle Frederic Winslow Taylor Organisation scientifique du travail (OST) la division du travail la spécialisation des tâches l’unicité de commandement la hiérarchisation des fonctions. Déshumanisation (Réduction de l’ouvrier à une machine) Absentéisme Exacerbation des conflits sociaux Henri Fayol Fonction administrative Max Weber Organisation bureaucratique École des relations Humaines (à partir

V-Agdal Faculté des Sciences Juridiques, Economiques et Sociales Rabat UFR : Ecole Doctorale de Gestion (EDG) Option : Finance - Comptabilité Thèse pour l’obtention du Doctorat en Sciences de Gestion Recherche d’une congruence entre les outils du contrôle de gestion et leurs facteurs de contingence au sein des entreprises au Maroc Présentée et soutenue publiquement par : M. Azzouz ELHAMMA Membres du jury : Président: M

HISTOIRE ET THEORIE DES ORGANISATIONS INTRO : Approche rationnelle Ecole classique : Ecole de la contingence : (1900-1930) (1960-1980) Produire efficacement Adapter la structure Système fermé Système ouvert Ecole de la RH : Sociologie des organisations : (1930-1960) (1980-aujourd’hui) Motiver l’individu Approche sociale Ecole classique (1900-1930) Les contemporains dits « modernes » Les comportementalistes