École de guerre économique

travail D. RICARDO 1817 Spécialisation des tâches JB. SAY 1803 Inclure les activités de services dans les activités productives Ces Economistes « classiques », ont influencé le courant rationnel de la théorie des organisations ECOLE CLASSIQUE FW TAYLOR 1856-1915 Révolution d’état d’esprit Division horizontale du W : « The one best Way » Division verticale du W. Cols bleus Cols blancs : “The right man on the right place Salaire au rendement (à la pièce) Système de contrôle

travail D. RICARDO 1817 Spécialisation des tâches JB. SAY 1803 Inclure les activités de services dans les activités productives Ces Economistes « classiques », ont influencé le courant rationnel de la théorie des organisations ECOLE CLASSIQUE FW TAYLOR 1856-1915 Révolution d’état d’esprit Division horizontale du W : « The one best Way » Division verticale du W. Cols bleus Cols blancs : “The right man on the right place Salaire au rendement (à la pièce) Système de contrôle

régence du duc d'Orléans. 1723 : Mort du Régent ; règne de Louis XV. Multiplication des guerres : guerres de Succession, guerre de Sept Ans (1756-1763) qui pèsent sur les finances de l'Etat. Affaiblissement de la monarchie absolue : l'état monarchique, sous Louis XV comme sous Louis XVI (avènement en 1774), se révèle incapable de mener les réformes attendues. Essor de la bourgeoisie qui voit son rôle économique renforcé. Parallèlement, conservatisme social d'une partie de l'aristocratie. Développement

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à cette justice commutative et distributive Le courant mercantiliste va être le produit de plusieurs phenomenes, un essor qui va du 11ème au 14ème siècles, puis un effondrement au 14ème siècles (peste noir, guerre de cent an) Il faut attendre la 2ème moitié du 14ème, mouvement économique qui va être décisif, 1492 Christophe Colomb découvre l’Amérique Pillage des mines d’or du Pérou et du Mexique. On trouve de l’or et une partie de cette or arrive en Europe par le Portugal, Espagne, puis se repend

empirique qui se développe à la fin de la seconde guerre mondiale. Comme son nom l’indique, l’école néoclassique s’inscrit dans le cadre défini par les classiques : d’une part, son approche est empirique, dans la mesure où les principaux auteurs conceptualisent des théories à partir de multiples expériences réalisées au sein d’une activité de conseil en management. D’autre part, elle adopte une attitude pragmatique car les tenants de cette école considèrent leur science comme le fait de l’expérience

Immigration. immigration : entrée d’une personne étrangère en France Raison de quitter son pays : politique, économique, religieuse, familial) XIVe : précocité immigration : pas assez de naissance donc manque de main d’oeuvre I. 1 er moitié du XXe a. Les immigrès signe des conventions dans x pays= sélection des immigrés pour la reconstruction évo de la société, diversité culturelle origine euro (Italie, espagnol…) b. l’intégration et les difficultés concurrence entre FR

brun est une différence. L'inégalité est une différence qui est valorisée par la société (riche => ecole prestigieuse et pauvre non) Aujourd'hui, l'égalité juridique est établie entre tous les citoyens.  Ce n'est toutefois pas la fin des inégalités, qui réapparaissent sous d'autres formes. Il existe toujours des inégalités de fait. On peut le constater en observant que des différences économiques et sociales qui se maintiennent toujours entre les diverses catégories sociales. Les inégalités

Le mouvement pédagogique du Front Populaire ■ Front populaire = époque de mouvement pédagogique ■ Apparition mouvements entre les deux guerres, création groupe français d'éducation nouvelle (GFEN) C'est une société de pensée influente (surtout à Paris) Constituée de psychologues, professeurs de Collège de France, directrice de l'école normal, un physicien...en 1937. GFEN : -mouvement de recherche et de formation en éducation. Devise : « Tous capables ! ». -intervient essentiellement au niveau de

la rivalité des deux grands modèles après la seconde Guerre mondiale Introduction à faire I/ présentation des 2 grands modèles idéologiques 1/ Emergence des 2 grands • L'URSS : La guerre renforce sa place en ce qui concerne politique internationale : elle gagne des territoires, à l'est comme à l'ouest. Le prestige de l'URSS et celui de Staline sont immenses à la fin de la guerre. Leur influence conduit à une domination de nombreux pays de l'Europe de l'Est. L'URSS a pourtant subi des