École de guerre économique

hygiénistes à la fois individuelle mais aussi collective : Exemple : Eugène Poubelle à Paris ⇨ Forte croissance de la population car natalité reste stable. Exemple : Europe passe de 300 à 600 M d’habitants entre 1850 et 1950, cela malgré des guerres très meurtrières comme les 1ère et 2nde GM. C’est l’explosion démographique (c’est-à-dire une croissance très rapide de la population). 1.2 Vers le contrôle des naissances - La phase 2 marquée par la baisse de la natalité (de 1900 à nos

lignes de l’évolution des institutions scolaires au XXe siècle I/ DE 1882 A 1959 : LA DUALITE PRIMAIRE- SECONDAIRE Avant les grandes réformes des années 1960 et 1970, le système scolaire n’est pas défini comme aujourd’hui par « degrés » (école élémentaire, collège, lycée), mais par « ordres » (l’ordre du primaire, l’ordre du secondaire, voire l’ordre du technique). L’école primaire est « l’école du peuple », tandis que le secondaire est l’école des privilégiés (notables, bourgeois).

Seconde Guerre mondiale (1945-1947) La France de 1914 à nos jours Page 1 sur 4 15 La France au lendemain de la Seconde Guerre mondiale (1945-1947) PLAN I – L’ampleur des conséquences de la guerre Le bilan humain Les destructions matérielles La désorganisation économique L’affaiblissement de la position internationale II – La normalisation politique De Gaulle et le rétablissement de la démocratie La constitution de 1946 Le tripartisme au pouvoir III – Les problèmes économiques et sociaux

Grande-Bretagne Nationalisme canadien-français (Henri Bourassa)  Plus grande autonomie du Canada par rapport à l’Empire britannique  Contre le soutien militaire canadien à la Grande-Bretagne Soutien militaire canadien  Participation du Canada à la guerre des Boers (1899) mais seuls les volontaires seront envoyés. Comment le Québec va-t-il maintenir ses particularités linguistiques et culturelles dans un Canada qui redéfinit son autonomie? Deux idéologies s’opposent Impérialisme Politique intérieure

rang de service public ? * Existe-il différentes catégories de service public en fonction de la nature des prestations délivrées, de ses activités ? * Le régime juridique des services publics doit il évolué sous la pression de la logique économique, du fait de la libéralisation ? * Les principes qui s’appliquent aux usagers des services publics ont-ils su traverser les années sans être remis en cause, ont ‘il évolué ou ont-il une vision plus moderne ? 2 ambitions : Rappel de la notion

légitimer l'éducation qui s'ajoute aux anciens agents éducatifs (famille, tradition, religion, relations, etc...) et les nouveaux (cinéma, publicité, etc...). N'oublions pas non plus les apprentissages issus de situations d'agitation sociale, comme la guerre, dont la singularité implique des expériences inhabituelles. Nous nous référerons à la période contemporaine pendant laquelle, d'après Geneviève Fraise et Michelle Perrot "les ambitions de vie des femmes changent: temps de modernité, où elle peut

(socio-économiste nord américain), on se rend compte que pour la première fois, dans la littérature scientifique, le terme mondialisation est utilisé dans son ouvrage intitulé la galaxie de Gutenberg en 1962. Il renvoie le phénomène à une interaction économique qui permet à plusieurs entités au-delà de leur frontière de mener des activités de développement et non de survie. Pour décrypter les éléments fondamentaux de la mondialisation, nous allons utiliser une méthode qui nous amènera à trouver des

un système à DEGRES - L’influence de l’Education Nouvelle : de Rousseau à la « Deuxième Gauche » : Une pédagogie de l’épanouissement 2 – 3 – Le renouveau de l’enseignement privé Le recul général de la laïcité La nouvelle nature du privé Choisir son école ou fuir la promiscuité 3 - L’école d’aujourd’hui : réalités et phantasmes 3 - 1 - Explosion des savoirs enseignés et « Baisse de niveau » 3 - 2 – La question de la démocratisation du système Les apparences de la démocratisation La réalité de Reproduction

Saint-Simoniens fait référence à son appartenance au courant de pensée Saint-Simonien. Le Saint-Simonisme est une doctrine socio-économique et politique, dont l'influence au XIXe siècle fut déterminante, et qui peut être considérée comme la pensée fondatrice de la société industrielle française. Saint-Simon, pour terminer avec les révolutions du XVIIIe et XIXe siècles, les guerres, l'ancien régime avec ses privilégiés, ses inégalités, ses injustices, l'intolérance, l'égoïsme, son obscurantisme et son féodalisme

1792, oppose les Républicains à droit et les Montagnards à gauche par 3 sujets de divisons : Droits sociaux : appliquer des mesures de terreur ou non : oui pour les Montagnards et non pour les Républicains. La guerre : idéal universel de la République ou régler les problèmes : faire la guerre pour les Girondins (Républicains) Une République un et indivisible : pouvoir central ou régional : régional pour les Républicains et central pour les Montagnards Chapitre 1 : la France au 19ème : une sté en