Ecriture Comparée

les autres genres, mais les rapprochements et enseignements que les poètes aspirent à dégager de leur dialogue avec les arts marquent aussi, dans leur diachronie, des évolutions notables de l’esthétique et des enjeux poétiques. Enfin, l’approche comparée d’un poème et d’un tableau, ou d’une œuvre musicale, peut aider à saisir les caractéristiques des mouvements esthétiques (en repérant par exemple les traits communs entre une toile de Delacroix et un paysage hugolien…) mais aussi à considérer la

fin, nous effectuerons une lecture précise du texte, lecture qui nous conduira à nous arrêter sur trois points principaux : la relation à la terre, la place de la mémoire et la question de la communication dans les oeuvres étudiées. 7 I. UNE ECRITURE DE LA TERRE Il nous a semblé pertinent de nous attacher à la thématique de la terre concernant Nina Bouraoui. C’est, en effet, un auteur qui « appartient » à deux pays, deux sols, deux terres : peut-être pouvons nous penser que l’attachement à

chacun [...] porte en soi. » (p.1425) Il faut remarquer que chez Tarrou, l’idée abstraite se trouve surtout au niveau du langage, comme l’indiquent précisément « la catégorie commode d’« inculpé »» et les « livres ». Les phrases du réquisitoire sont comparées aux « serpents » (p.1422), et les bouches qui les prononcent sont décrites comme «de sales bouches empestées » (p.1425). En ce qui concerne le voyage purement imaginaire avec son père qui exhibe ses connaissances sur l’indicateur Chaix, on pourrait

Formative 5 Lecture La nouvelle pages 14 à 17 Identifier la valeur argumentative du portrait des personnages Formative 6 Ecriture Fiche d’exercices Ecrire un portrait à valeur argumentative Exercice d’écriture à la maison 7 Lecture La nouvelle pages 34 à 36 (la scène d’argumentation) Etudier l’organisation d’un discours argumentatif original 8 Ecriture Fiche d’exercices Réactiver les connaissances sur le dialogue Exercice d’écriture bref en classe 9 Grammaire Extrait du passage

généralement passagères, sont reliées à des facteurs externes (déménagement, divorce des parents, etc.). Elles se manifestent par un retard ou un déséquilibre ponctuel dans les apprentissages : problèmes de concentration, difficultés en lecture, en écriture ou en mathématiques, problèmes de comportement, etc. Si on repère assez tôt les difficultés d’apprentissage, on peut rapidement intervenir sans qu’il n’y ait de conséquences. Et ces difficultés deviendront vite chose du passé (figure A). Figure

8.3 Liens externes Origine[modifier] Contrairement à une idée reçue, les chiffres romains ne sont pas acronymiques : par exemple, C n’est pas, au départ, l’abréviation de centum (écrit CENTVM). Les chiffres, attestés dans d’autres langues et écritures d’Italie, étaient au départ des symboles séparés, confondus ensuite avec les lettres. Ainsi, en numération étrusque (dont l’alphabet également a été emprunté et adapté par les Romains) on trouve les symboles I, Λ, X, ⋔, 8 et ⊕ pour I, V, X, L, C

semble effectivement donner à l’Occident de nouveaux droits. L’écriture peut enfin se permettre d’être insouciante et spontanée tout en évitant l’opprobre du non-sens. La brièveté et la « simplicité » du haiku étonnent donc un public habitué à une écriture qui doit comporter une charge de symbolique par des ajouts stylistiques et rhétoriques. En effet, Roland Barthes met volontairement en cause la demande envers le langage de véhiculer à tout prix un savoir. Il pose la question s’il ne faut pas

pour inventer toutes sortes d’histoires plus ou moins farfelues. mise en commun collective des travaux - Que se passe-t-il sur l’image ? - Quelles hypothèses peut-on faire sur ce qui s’est passé avant ? sur ce qui va se passer après ? Ecriture individuelle : L’enseignant distribue aux élèves une fiche avec la consigne et l’illustration. L’élève doit produire une histoire de 10-15 lignes à partir de l’illustration et des idées retenues lors de la mise en commun . Chaque enfant peut

Ecriture d'invention : suite Vercors Exemples de très bonnes copies VANCRUYSEN : (…) Cela produira des tissus à bas prix. Qui s'en plaindra ? Sinon, bien entendu, les textiles anglais … Eh bien qu'ils se défendent ! DOUGLAS TEMPLEMORE ( indigné ) : Objection votre honneur ! JUSTICE DRAPER : Objection retenue. Qu'avez-vous à dire pour vous opposer aux agissements de Monsieur Vancruysen ? DOUGLAS TEMPLEMORE ( se levant de son siège ) : C'est une indignité ! Cet homme avance des propos

l’on retrouve dans une œuvre calligraphique. Dans cette étude, je montrerai les différentes façons dont Shan Sa rapproche le français écrit de la calligraphie. Dans un premier temps, j’examinerai la simplicité stylistique du roman, qui rend son écriture à la fois vivante, délicate et riche. Ensuite je me concentrerai sur la manière dont Shan Sa imprime au texte son rythme pour faire ressortir les thèmes principaux. Après, je démontrerai comment chaque élément du texte contribue à la nécessaire