Educateur Spécialisé En Esat

professionnelles me permet d’expliciter comment, tout au long de ma formation d’éducatrice spécialisée, j’ai pu évoluer dans ma réflexion, adapter ma posture et ajuster mon positionnement professionnel, autour de l’accompagnement social et éducatif spécialisé. Lorsque j’ai intégré la formation, je souhaitais enrichir mes connaissances théoriques et développer mes compétences, en évoluant au sein du centre de formation et de mes différents lieux de stage. Je souhaitais également comprendre ce qu’était

suivi pour les femmes victime de violence conjugale Test de grossesse et pilule du lendemain pour les mineures disponible au centre Intervention de prévention Scolaire en collège et lycée auprès des personnes en situation de handicap en IME, ITEP, ESAT Journée d’information Sida avec dépistage anonyme et gratuit ouvert à tous Activité professionnelle J’ai eu l’opportunité de pouvoir observer toutes les actions menées par le Centre. j’ai choisit de développer une action d’animation, formation

de « se lever du bon pied » ? L’accompagnement personnalisé au moment de la toilette est une situation institutionnelle quotidienne au sein d’un Foyer d’Accueil Médicalisé (FAM). Depuis septembre 2012, en situation d’emploi, en tant que moniteur-éducateur en formation, je participe régulièrement au moment de la toilette de personnes présentant une déficience mentale légère ou moyenne, avec ou sans handicap associé. Ce moment n’a lieu, sauf à titre exceptionnel, que le matin. C’est, pour moi, un instant

en milieu ouvert ARS : Agence régionale de la santé ASE : Aide sociale à l’enfance ESAT : Etablissement ou service d’aide au travail FAM : Foyer d’accueil médicalisé IME : Institut médico-éducatif IMS : Institut médico-social MDPH : Maison départementale des personnes handicapées MJC : Maison de la jeunesse et de la culture SAVS : Service d’aide à la vie sociale SEES : Section d’éducation et d’enseignement spécialisé SIPFP : Section d’initiation et de première formation professionnelle Introduction

relations et leur fréquence. Si besoin est, vous pouvez vous aider d’un schéma ou d’un tableau. Evoquez précisément la nature des mesures ou des dispositifs qui déterminent votre intervention. « L’Etablissement et Service d’Aide par le Travail » (ESAT*) où j’exerce mes fonctions est un établissement médico-social. Il est géré par « l’Association Des Amis et Parents d’Enfants Inadaptés » (ADAPEI*) de Maîche. Juridiquement c’est une association du type <<loi 1901>> qui remplit une mission d’intérêt

engagé dans différentes structures du sociale et médico-sociale. J’ai exercé auprès d’un public allant de 3 ans à 60 ans en qualité d’animateurs, coordinateur, directeur de séjour dans l’animation, formateur, d’Aide Médico-Psychologique et Moniteur-Educateur. Ces diverses expériences professionnelles m’ont permis d’acquérir une connaissance approfondie notamment de l’accompagnement des enfants en situation de handicap présentant des carences éducatives et affectives. Après l’obtention de mon diplôme

méthodologiques afin de mener ma propre enquête auprès des usagers du Service d’Accompagnement à la Vie Sociale de Béthanie. a) L’observation et les entretiens informels Dès le début de mon stage, j’ai commencé à effectuer les tournées avec les éducateurs. Ces déplacements consistent à se rendre au domicile des personnes handicapées pour permettre l’évaluation de leur état psychologique, connaître leurs besoins, les aider dans leur démarches administratives, les conseiller, les informer des nouveautés

jugeait sans esprit Une compréhension basée sur les croyances Rejet et enfermement Pas de distinction entre folie, démence et déficience intellectuelle De 1800 à 1845 émergence de la notion de déficience et des premières expériences d'éducation spécialisé PINEL considère que les Idiots sont non éducables, ESQUIROL distingue maladie mental et déficience, Démence/Idiotie Premier modèle de déficience intellectuelle. XIX siècle : Hôpitaux, internés ITARD (Directeur de l'institut Bicêtre): Tentative

les séquelles neurologiques, les séquelles neuropsychologiques et les séquelles psychologiques. Les résidents ont besoin, pour favoriser leur intégration sociale, d'être entourés dans leur travail en Etablissement et Service d'Aide par le Travail (ESAT), dans leurs loisirs... Leur défiance intellectuelle a des conséquences sur leur quotidien, se résumant par des difficultés de réflexion, de conceptualisation, de communication et de décision, ceci est en parti compensé par un accompagnement humain

C. (insuffisance motrice cérébrale) traumatique. Elle regroupe l'ensemble des affections qui empêchent l'accès de l'enfant à l'autonomie et à l'adaptation sociale. »4 B. Présentation de la situation Dans le cadre de ma formation de moniteur-éducateur, j'ai effectué mon stage de première année à l'ESAT (Etablissement et Service d’Aide par le Travail). L'établissement accueil des hommes et femmes majeurs présentant une déficience intellectuelle et/ou des troubles psychiques. Les objectifs relatifs