Éducation populaire

COOP Slogan : Un parti qu’on ne peut stopper, qui va au bout de ses idées (don ‘t stop the party) EDUCATION L’école doit commencer plus tard pour se reposer de la soirée de la veille LA SECURITE ROUTIERE Les vieux doivent repasser le permis Les routes doivent être refaites AVORTEMENT permis car on est trop sur terre ENVIRONEMENT protection des drogues car notre parti légalise celles-ci protection des animaux <3 PEINE DE MORT autorisée car plus assez de place dans les prisons

montant de l’amende concernant la peine selon l’article 42 du Code des obligations. Rôle éducatif  Le rôle éducatif des parents est régi par l’article 301.1 du Code civil : « Les père et mère déterminent les soins à donner à l’enfant, dirigent son éducation en vue de son bien ». Les parents sont donc totalement responsables de l’éducation de leur enfant, en tenant bien sûr compte de la maturité de ce dernier (article 301.2 du Code civil). L’objectif des parents est donc d’apprendre à leur enfant à respecter

 Association des BILAN DE FIN DE PLACEMENT Nom : Date de naissance : Entrée le : Mère : Adresse] Père : [prénom, NOM Adresse] Statut : [OPP / AP] Juge : [Prénom, NOM - Tribunal pour Enfants de ……] Inspecteur/trice ASE : [Prénom, NOM - MDS de…….] Référents sociaux : [Prénom(s), NOM(s) - (MDS de……..] Responsable de la structure d’accueil : [chef de service du foyer Delta Sud] Référent éducatif ORIGINE DU PLACEMENT [Insérer le texte ici (Times New Roman – 13

Le Mexique a fait d’importants progrès au niveau éducatif ces deux dernières décennies. l'Etat a fait construire des écoles. En 1900, on n'en comptait moins de 10 000 dans tout le pays pour accueillir quelques 700 000 élèves. Aujourd'hui, il y a presque 100 000 écoles pour 14,8 millions d'élèves, ces établissements ont permis d'augmenter le taux de scolarisation. Mais le Mexique se caractérise toujours par de hauts niveaux d'inégalité sociale qui s'expriment notamment par la répartition de la richesse

Dossier d’ECJS : Les familles recomposées. Sommaire : 1) Evolution de la famille 2) Définition famille recomposée 3) Différentes sortes de familles 4) Place des enfants 5) Place du conjoint dans la famille recomposée 6) Relations entre les membres 7) Que disent les lois INTRODUCTION : La famille a changé au cours des siècles

1 - ÉNONCÉ DE LA SITUATION J’ai effectué mon stage de première année en Institut Médico-Éducatif (IME). Les missions de cette institution sont, d’après le projet d’établissement : « l’accompagnement de la famille et de l’entourage habituel des jeunes, les soins et rééducations, la surveillance médicale générale régulière ainsi que de la déficience et des situations de handicap, l’enseignement et le soutien pour l’acquisition des connaissances et l’accès à un niveau culturel optimum et les actions

Selon Albert Jacquard, l’intelligence est le troisième événement majeur de l’histoire de l’humanité. En effet, grâce à l’intelligence, nous sommes plus important que les autres animaux, car nous pouvons notre nature et la nature de notre environnement : « nous avons été capables de faire bifurquer notre aventure. » . Cette capacité de faire bifurquer notre aventure vient essentiellement du fait que nous pouvons établir des milliards de connections neuronales après la naissance. Ce qui donne une

accompagnement qu'on effectue dans sa vie, la transmission des savoirs à ces derniers, l'échange humains tout simplement. Ancienne introduction La mission du professeur est d’instruire les jeunes qui lui sont confiés, de contribuer à leur éducation et de leur assurer une formation en vue de leur insertion sociale et professionnelle. Il s’agit donc bien d'instruire, éduquer et former les élèves par le biais des diverses disciplines d’enseignement. Il s'agit de comprendre dans le cadre de

L’accompagnement éducatif : principes généraux Objectifs - Aider les élèves à faire leurs devoirs, à apprendre leurs leçons, à approfondir les apprentissages, en leur apportant l’aide et les outils nécessaires au développement de leur autonomie1 . - Contribuer à la construction de repères artistiques et cultur els en proposant des pratiques d’expression et de création arti stiques aboutissant à des réalisations concrètes, en cohérence avec les actions artistiques et culturelles

la population… Pour ce faire je me documente, je recueille des données auprès des institutions et des acteurs de terrains (ex : écoles, associations, partenaires sociaux de proximité, observatoire de la famille, CAF, Mairie, Conseil Général, Education Nationale, INSEE …) sur l’environnement dans lequel le projet peut se monter. a) se documenter Se documenter permet à l’animateur de comprendre dans quel contexte il veut monter son projet, de l’enrichir, de l’argumenter et de repérer qui sont