Éducation pour la santé

- 71 R É S U M É Lors de leur intégration dans le réseau de la santé, les infirmières nouvellement diplômées peuvent relever plusieurs défis notamment à cause des situations de santé de plus en plus complexes qu’elles rencontrent. Il arrive aussi parfois qu’elles n’aient pas eu à faire face à certaines situations cliniques lors de leurs études, souvent en raison de la complexité et de la diversité des problématiques de santé. Suite à ces constats, il s’avère donc essentiel de soutenir adéquatement

L EDUCATION THERAPEUTHIQUE A DOMICILE CHEZ UN PATIENT SOUS TRAITEMENT ANTIVITAMINES K Validation UE 4.6 S3 :2 ECTS « Soins éducatifs et préventifs » Compétence : 5 FREDERIC ZETTOR IFSI DE RAMBOUILLET Etudiant infirmier en seconde année de l’IFSI de RAMBOUILLET, il nous a été demandé d’effectuer un travail écrit individuel d’analyse d’une démarche d’éducation et d’en faire découler des concepts, ceci à partir d’une situation rencontrée

Équipement # capital financier($) Problématique centrale : Rareté : Les besoins matériels sont illimités et croissants (société de C et population x 6) Besoins primaires: logement, vêtement,alimentation Besoins secondaires : transport, éducation Besoins de luxe : loisirs, confort… Alors que les ressources productives sont limitées(insuffisantes): 1)Ressources humaines, Main d’œuvre, Travail( Qté) capital humain( formation…) Entreprenariat( capital humain) 2) Ressources naturelles(terre

sous groupe .  Définition des termes du sujets Le fait de définir les termes « la santé mentale » et de « l’éducation » a permis d’organiser le corps du devoir et en même temps de saisir et cerner les différents questionnements comme que signfie « santé mentale » ?De quelle éducation parle –t-on ? A partir de la définition de l’éducation est apparue plusieurs termes comme éducation formelle ,éducation non formelle et le terme de psychologie d’éducation qui ont permis d’aller plus loin dans

SITUATION D’APPRENTISSAGE ET D’ÉVALUATIONGuide de l’enseignante ou enseignant 1 SITUATION D’APPRENTISSAGE ET D’ÉVALUATION Éducation physique et à la santé 2e année du 2e cycle secondaire Compétence : Agir dans divers contextes de pratique d’activités physiques Titre de la SAÉ : Athlétisme Auteur (s) : *Ce travail a été réalisé par des étudiants de 2e année dans le cadre des cours «Planification des interventions en ÉPS» et «Évaluation des apprentissages en ÉPS. Il est donc fort tout-à-fait

1 LES SENTIMENTS, PARLONS-EN ! § livret pour une éducation à la sexualité pour les 3-18 ans dans le cadre scolaire et péri-scolaire2 ÉDITORIAL Parce que les jeunes apprennent lors de leur parcours scolaire à vivre avec les autres et avec eux- mêmes, parce que leur vie d’enfants, d’adolescents puis d’adultes est une vie sexuée, l’éducation à la sexualité, la gestion des émotions, des sentiments, la construction de son identité, font partie intégrante de cet apprentissage à une vie d’adulte

BRUXELLES SANTÉ N spécial - réédition 2005 Agir en promotion de la santé : un peu de méthode… 0 0 Agir en promotion de la santé : un peu de méthode… B RUXELLES S ANTÉ Guide méthodologique Une réalisation de l’asbl Question Santé 72, rue du Viaduc - 1050 Bruxelles Tél. : 02/512 41 74 - Fax : 02/512 54 36 E-mail : question.sante @ skynet.be www.questionsante.org avec la collaboration du Centre Local de Promotion de la Santé de Bruxelles 67, avenue Emile de Beco - 1050 Bruxelles Tél.:

et des procédures hospitalières et des comportements liés à la santé et à la maladie alors que faire de l’information consiste juste à délivrer une information écrite ou orale (par exemple sur un traitement) mais n’aide pa les patients à gérer leur maladie au quotidien. 2)Qu’est ce qui permet de dire qu’une compétence pédagogique est indispensable en éducation thérapeutique ? Une compétence pédagogique est indispensable en éducation thérapeutique afin de choisir et d’utiliser de manière adéquate

le plus souvent négatifs) sur la sexualité et sur le genre. Cette situation peut contribuer à rendre les enfants vulnérables à la contrainte, aux abus et à l’exploitation. Une éducation sexuelle efficace est donc essentielle pour pallier ce déséquilibre. D’après l’Unesco (2009), le principal objectif d’une éducation sexuelle est de doter les enfants et les jeunes des connaissances, des compétences et des valeurs leur permettant de faire des choix responsables quant à leurs relations sexuelles

Education des corps et formation du citoyen Définitions des termes : Citoyenneté/ citoyen : « celui qui possède des droits dans une société libre et qui appartient à un corps politique » ( Diderot, l’Encyclopédie, 1976) C’est une personne civique Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789 : « les hommes naissent libres et égaux en droit » Citoyen en République : par son vote contribue à la vie politique Ecole Républicaine : lieu d’apprentissage de la citoyenneté été d’appropriation