Éducation pour la santé

Formation AMP DF6 Samedi 26 01 2013 Sigles CIH : Classification Internationale du Handicap CIF : Classification Internationale du fonctionnement , du handicap et de la santé A :Instances administratives , juridique ,financières : CDAPH : commission des droits et de l’ autonomie des personnes handicapées (qui inclut les anciennes CDES,COTOREP CRAM : caisse régionale d’ assurance maladie CROMS :comité régionale de l’ organisation sanitaire et médico –sociale qui accorde les autorisations

sur 3 critères : richesse (PIB/hab.), santé (espérance de vie à la naissance), éducation (taux d’alphabétisation x nombre moyen d’années d’études). D’une part, la croissance économique se traduira par une hausse de l’IDH, puisque le PIB/hab. augmentera (à condition que l’accroissement démographique ne soit pas plus rapide). D’autre part, la croissance économique mettra à disposition des richesses supplémentaires qui pourront être utilisées en faveur de la santé ou de l’éducation (construction d’infrastructures

Harlem BRUNDTLAND - 1987 Responsabilité Sociétale F Asensio 2013- 2014 3 Développement Durable Concept de « besoins » : Besoins essentiels/vitaux : Se nourrir Se loger Se vêtir Travailler Un niveau supérieur au minimum vital : Santé, éducation, culture… Amélioration du niveau de vie, réduction des écarts entre pays riches et pays pauvres Responsabilité Sociétale F Asensio 2013- 2014 4 Le développement durable Un mode de pensée et de développement qui doit concilier :

Vivier : « la santé dans l’histoire de l’éducation physique » in Gleyse, l’éducation physique au XX° siècle. Approches historiques et culturelles, Paris, Vigot, 1999. Il emploie un vocabulaire très riche, son texte est construire avec une phrase riche puis une explication de celle-ci. Il aborde la santé. Il s’intéresse à la manière dont on peut appréhender la santé. 2 conceptions différentes : pour l’appréhender on peut le faire à partir d’une norme d’excellence de bonne santé. A partir de là

La loi de santé publique du 9 août 2004 met en place un plan avec 100 objectifs quantifiés dont 49 pour les maladies chroniques. La loi du 13 août 2004 : coordination et organisation du parcours de soin personnalisé pour les maladies chroniques. La loi du 11 février 2005 Loi de financement de Sécurité Sociale de 2007 : elle légitime l'action de l'assurance maladie en matière d'accompagnement des patients atteints de maladies chroniques visant à leur apporter des conseils en terme d'orientation

l’enfant et la santé « Education médicinale » de Brouzet 1754 « Education corporelle » de Dessartz de 1760 « Gymnastique médicinale et chirurgicale » de Tissot de 1780 Dès le 18ème siècle, on trouve un certain nombre d’ouvrage qui montre qu’il y a nécessité de se préoccuper de la santé en France et plus particulièrement de la santé de l’enfant. A travers ces ouvrages, il est possible de distinguer deux conceptions différentes qui s’opposent en ce qui concerne les notions de santé et notamment

alors Ministre de la Santé, souligna lors d’un interview au journal Le Monde en 2001 que l’Ecole est le lieu où la lutte contre l’obésité des adolescents doit être combattu. Ce fléau de l’obésité chez les jeunes, dans nos sociétés « post-modernistes » (LIPOVETSKY, L’ère du vide, 1983) est criant. Néanmoins, les débats qui émaillent notre pays autour de la vie et donc de la santé de l’enfant n’a pas toujours porté sur l’obésité. Ainsi, la santé à l’école et en particulier en Education Physique n’est pas

marché du travail. Au deuxième cycle du secondaire, il est obligatoire de suivre un Stage en milieu de travail de niveau 30, d’obtenir une Formation ____________________ Connaissances et employabilité (Composante professionnelle) ©2009, Alberta Education, Canada Mécanique automobile 10-4, 20-4 et 30-4 /1 par stages de niveau 30 ou le Green Certificate de niveau 30 pour répondre aux exigences d’obtention du Certificat de réussite d’études secondaires. Les stages en milieu de travail sont des

QUELS POLITIQUES ET DISPOSITIFS DE SANTÉ PUBLIQUE POUR RÉPONDRE AUX BESOINS DE SANTÉ ? Chapitre 1 : Approche historique et principes d’intervention en santé publique ACTIVITE TECHNOLOGIQUE N° 1 : La santé publique : de l’hygiène à la promotion de la santé Terminale ST2S 2014/2015 Etre capable de : • présenter les principales étapes de la construction de la notion de santé publique • repérer les principales étapes de l’évolution des politiques de santé publique • définir et illustrer

première édition, sur le thème « au cœur de l’exercice libéral », choisit d’aborder toutes les grandes problématiques rencontrées par les infirmiers libéraux et que vous nous avez remontées lors des entretiens effectués pour préparer ces journées : éducation thérapeutique, accompagnement de fin de vie, nutrition parentérale, DPC, etc, seront abordés au cours des 6 conférences plénières, 5 ateliers pratiques et 2 symposiums proposés. Retrouvez le détail du programme dans les pages suivantes. Le