Éducation thérapeutique du patient

3.5 millions le nombre de personnes atteintes, des chiffres attendus normalement pour 2016. Le taux de prévalence du diabète était en 2006 de 3.95%, en 2009 il atteint selon l’INVS (institut national de veille sanitaire), les 4.4%. Le nombre de patients diabétiques est passé de 1.6 à 2.9 millions. Le gros de ces chiffres concernent évidemment le diabète de type II (DNID), cependant le chiffre des diabétiques de type I est également en progression. Le pic de prévalence se situe entre 75 et 79 ans

senti la nécessité d’agir à travers des dispositifs : loi du 9 Aout 2004, loi HPST, plan 2007-2011 sur l’amélioration de la qualité de vie des patients atteints de diabète. L’objectif est de faciliter la vie, de rendre la dignité aux personnes atteintes, de rendre effectif leur droit d’accès aux soins de qualité et à la santé aussi par la participation du patient. Autant d’éléments relatifs à l’ampleur de la situation justifient le fait que le diabète est un des axes prioritaires du plan. Question

nombreuses : incontinence urinaire, statique pelvienne, troubles mictionnels de l’homme, urologie reconstructrice et neuro-urologie. Elles concernent une population de patients très variée : homme et femme, des plus jeunes aux plus âgés, avec des comorbidités variables, une autonomie parfois altérée. Pour la prise en charge de ces patients, l’urologue est souvent amené à réaliser un certain nombre de consultations et d’explorations complémentaires. Une équipe d’IDE (Infirmier Diplômé d’Etat) de consultations

4.6 S3: Education Thérapeutique Soins éducatifs et préventifs J’ai effectué mon stage aux services des urgences de la clinique trenel spécialisé dans les urgences traumatiques et chirurgicales. J’ai été amené à observer de nombreuses pose de plâtre c‘est pourquoi j’ai choisit une éducation thérapeutique concernant un enfant bénéficiant d’une botte en résine après un décollement épiphysaire accompagné de sa mère. Mon but était de leurs apporter des conseils sur les surveillances à avoir,

et sous évalué Mauvaise observance du traitement de fond Mauvaise utilisation des dispositifs d'inhalation Les recommandations pour la prise en charge pas toujours respectées L'auto-surveillance de la fonction respiratoire peu développée Éducation thérapeutique peu répandue PHYSIOPATHOLOGIE - L'hypersensibilité allergique est une réaction immunitaire disproportionnée par rapport à la dangerosité de l'intrus ici un allergène - Le mécanisme de l'allergie passe par deux phases : * Phase de sensibilisation :

des soins éducatifs et préventifsPré-requis : UE 1.2.S2, UE 1.1 S1 et S2, UE 4.2 S2, S3, TD concepts éducation thérapeutique, méthodologie démarche éducative, ateliers thérapeutiques Intention pédagogique : De comprendre la méthodologie une démarche d’éducation thérapeutique Objectifs pédagogiques

Il accueille les patients atteints de mucoviscidose trois jours par semaine (mardi – mercredi – vendredi) en suivi ambulatoire. Pour une consultation, le patient est installé dans l’une des deux salles d’examen du service. Lors d’une hospitalisation de jour (8 heures), le patient bénéficie d’une chambre où se reposer. Un standard téléphonique est ouvert de 8h30 à 16h30, ainsi qu’un répondeur pour les heures non ouvrées. Le centre propose un parcours d’éducation thérapeutique global, qui sera

discipline inf Il est important de rappeler que le concept porte en lui des éléments objectivables (attributs qui permettent de faire passer l’abstrait au concret) Les différents concepts étudiés dans l’UE 4.6 S3 Education Prévention Promotion de la santé Education pour la santé Education thérapeutique Apprentissage 1. Concept de l’éducation Le concept d’éducation G et social Les gdes lignes du concept : pour les enfants, l’école seconde les parents. L’éducation G est un projet global, qui passe à travers

2 Sciences de la Santé Publique, Finalité PSE Titulaire du cours : Mme Guillaume Apprentissage de l’approche transdisciplinaire des problèmes de Santé Publique : Travail de groupe n°1 : 1. Comment améliorer les compétences de prise en charge des patients en surpoids par les acteurs de Santé ? Remarques générales : A. Critère de clarté : Cette question manque de précision en ce qui concerne les termes utilisés. Nous proposons quelques pistes d’amélioration : Quelle est la région concernée ? « Améliorer »

L’OBSERVANCE THERAPEUTIQUE OU LA MISE A L’EPREUVE DE LA VOLONTE OBSERVANCE : D’après le petit Robert, l’observance a une connotation religieuse et ne serait pas une simple substantification du verbe « observer ». Il s’agirait en fait de la sacralisation de l’obéissance. Cependant ces dernières décennies, le développement des sciences sociales et comportementales de la psychologie et sociologie de la santé ont permis une déconstruction du concept du patient : ce n’est plus un individu passif