Éducation thérapeutique du patient

primigestes. D’autres complications comme l’hydramnios ou les infections urinaires et vaginales sont également retrouvées [10]. En péripartum, les risques de césarienne et de déchirures périnéales sont généralement plus observés chez ces patientes. Cependant, la principale complication du DG est de développer un diabète de type 2 à long terme [11]. b- Au plan fœtal. La complication majeure reste la macrosomie. Sa définition varie en fonction des auteurs. Pour certains, il

La démarche éducative qui a été réalisé s'est effectuée pendant un atelier pâtisserie, auquel la patiente participée, dans une cuisine thérapeutique. La cuisine thérapeutique se situe dans un appartement en dehors du centre psychothérapique, auparavant ce lieu servait d’appartement thérapeutique. Lors de la préparation d’un gâteau, Madame B., la patiente, a commencé à faire le lien avec le régime alimentaire qui lui est imposé par rapport à son traitement. Elle évoquait la difficulté à le suivre

Iatrogénie Sources : Automédication Erreurs Inadaptations Conséquences Toxicité Chronique ou aigüe Hospitalisation, mort Aggravation Conséquences sanitaires Risques et dangers Médicaments: Substance potentiellement toxique: Marge thérapeutique Dose létale Complexe Toxicité chronique ou recherchée Effets indésirables Interactions médicamenteuses Voir cours Pharmacodynamie Balance bénéfice/risques: Médicament peut être à l’origine d’une complication (risque inévitable)

éducatif………………………………………………...p3 5. Les objectifs…………………………………………………………..p4 6. Les moyens et les ressources envisagées……………………………..p5 7. Méthodologie et conclusion…………………………………………..p5-6 1. Introduction L'Education Thérapeutique du Patient (ETP) vise à aider les patients à acquérir ou maintenir les compétences dont ils ont besoin pour gérer au mieux leur vie avec une maladie chronique. L’ETP leur permet de mieux comprendre leur maladie (les facteurs de risque, les complications, les surveillances

maladie qui nécessite une hospitalisation plus longue que celle désirée par le patient. La reprise de son activité professionnelle semble être le principal centre d'intérêt de M. Bernard, il s’agira d’argumenter la nécessité de se soigner pour retrouver un état de santé suffisamment bon pour pouvoir se réinvestir dans son travail. A plus long terme, il s'agira d'accompagner M.Bernard dans une démarche d’éducation thérapeutique (pour qu’il prenne conscience qu’il doit limiter les facteurs de risques cardio

traite de l’éducation thérapeutique dans l’exercice libéral pour les patients atteints de maladieschroniques. En effet, au cours de ma troisième année de formation, j’ai effectué un stage dans un cabinet libéral où j’ai pu rencontrer une situation qui m’a interrogé sur ce thème la, c'est-à-dire la priseen charge d’un patient diabétique à domicile par une infirmière libérale ainsi que son éducation sur sa pathologie. En effet, la mise en place d’une éducation thérapeutique est très importante dans

l'accompagnement et l'éducation thérapeutique, la coordination des soins, la formation des professionnels. Ce réseau s'inscrit dans le plan pour l'amélioration de la qualité de vie des personnes atteintes de maladies chroniques (200712011) qui privilégie l'accompagnement personnalisé du patient par une équipe pluridisciplinaire. QUESTION 1 : Montrer que le réseau diabète 35, permet à travers les éléments de son organisation et de son fonctionnement, de répondre aux attentes des patients diabétiques. Le réseau

personnalisé pour tous et l'information objective et préalable sur les soins. Il dispose de : • 120 lits d’hospitalisation complète • 50 places d’hospitalisation de jour ➢ Population accueillie Les patients hospitalisés sont âgés de 16 ans ou plus, pour des soins relevant des domaines suivants : • Neurologie centrale et périphérique • Traumatologie des membres et du rachis • Amputations • Uro-dynamique • Chirurgie orthopédique

6- les gestes de l’infirmier de santé publique dans l’injection d’insuline Chapitre III: Education thérapeutique et rôle de l’infirmier 1-définition 2-Objectifs 3-Éducation thérapeutique et modification du mode de vie 4-modalités de l’éducation 5-l’éducation thérapeutique 5-a Auprès des enfants et de leur entourage 5-b- Les examens et bilans 6- rôle infirmier dans l’éducation thérapeutique de l’entourage d’un enfant DID 6-à L’information 6-b L’éducation 6-c L’accompagnement 6-d

est atteinte d’une maladie chronique (VIH) connue depuis 2006. Depuis le diagnostic de sa maladie qui reste ‘’maladie de la honte’’ et tabous dans certaines sociétés, on peut observer une très mauvaise acceptation de la maladie de la part de la patiente. Elle dit que personne parmi son entourage n’est au courant de la nature de sa maladie. De ce fait, elle s’est isolée socialement depuis la découverte de sa séropositivité.  Les rapports mère- fils qu’elle entretien avec son fils jean pierre 20