Effet de démonstration

Devoir de français commentaire de texte. Rhinocéros de Ionesco est une œuvre du milieu du XXème siècle (1959) . C’est une pièce qualifiée de théâtre de l’absurde. L‘intrigue de la pièce est, en effet, surprenante. Les habitant d‘un petit village ordinaire vont se transformer peu à peu en rhinocéros. A la fin de la pièce, il n’en restera qu’un seul, Béranger. L’extrait que nous allons étudier se situe au début de la pièce ( Acte premier), de: «Voici donc un syllogisme […] » à «[…] Revenons à

concentrerons davantage sur ses grandes découvertes mathématiques. I) GAUSS, NE POUR ETRE PRODIGECarl Friedrich Gauss est né le 30 avril 1777 en Prusse, et plus précisément à Brunswick dans une famille pauvre et peu éduquée. En effet, sa mère savait lire mais peu voire pas écrire, et faisait des ménages. Son père était un homme de pratique, peu éduqué, qui faisait des petits travaux. Il n’a pas eu une vie familiale très heureuse. Mais malgré cela, Gauss a été rapidement repéré

à identifier les présentatifs et leurs valeurs · Etudier les faits de langue investis dans le texte (cause/conséquence- la condition)· Dégager les caractéristiques du discours en relation avec la visée · Rédiger le compte-rendu objectif d’une démonstration scientifique I)- Phase globale 1) Observez le texte puis relevez ses éléments périphériques Titre : «  L’oxydation des fruits» Nombre de paragraphes : 06 paragraphes Une présentation

l’utopie)… Exemple de rédaction d’une pa rtie (3 §) et analyse de procédés littéraires à l’appui  (II) : Cette critique véhémente repose en outre sur une argumentation originale. On peut d’abord observer la structure très charpentée du passage. En effet, le premier paragraphe se fonde sur une hypothèse, marquée par l’impératif répété : « Supposons que » (l. 10 et 12) ; la tournure vise à proposer au lecteur de réfléchir à partir d’un cas particulier explicité ensuite. Les cinq paragraphes suivants

tient davantage dans le constat que l'on peut faire de sa modernité et de son réalisme :   C'est une méthode moderne de raisonnement tourné vers l'action : destinée aux décideurs, aux "consultants" et aux auteurs de diagnostics. Elle implique, en effet, une prise de position personnelle d'où peut découler soit l'action soit le débat. C'est une méthode réaliste, dans le monde de la communication qui exige conviction et argumentation cohérente.    Aperçu d’ensemble de la méthode de composition

nécessaire de les regrouper autour deux ou trois idées-force qui formeront la trame de la dissertation. Þ Au sein de chacune de ces subdivisions, regrouper, sans toutefois entrer dans le détail, l’ensemble des éléments qui serviront d’appui à votre démonstration (loi, jurisprudence, doctrine…). Þ Ne pas occulter cette phase préparatoire qui conditionne le bon ordonnancement des connaissances et des idées. II - ELABORATION DU PLAN Ordonnancement des idées : Þ Les idées directrices, qui sont ressorties

début du texte nous place d'entrée au cœur du sujet. Plusieurs idées sont présentées. Hume s'intéresse à la nature des « recherches humaines ». Il apparaît que celles-ci se divisent en deux. D'un côté nous trouvons les objets connaissables par démonstration. Ce sont « la quantité et le nombre » et Hume affirme qu'il n'y en a pas d'autres. Nous sommes ainsi dans le champ des mathématiques. Ce domaine est remarquable par son abstraction. Le mathématicien travaille sur des symboles conventionnels (a

début du texte nous place d’entrée au cœur du sujet. Plusieurs idées sont présentées. Hume s’intéresse à la nature des « recherches humaines ». Il apparaît que celles-ci se divisent en deux. D’un côté nous trouvons les objets connaissables par démonstration. Ce sont « la quantité et le nombre » et Hume affirme qu’il n’y en a pas d’autres. Nous sommes ainsi dans le champ des mathématiques. Ce domaine est remarquable par son abstraction. Le mathématicien travaille sur des symboles conventionnels (a

les plus pénétrants semblent incapables, il n’en reste pas moins vrai que réfléchir n’apparaît pas comme une de leur possibilité. Toutefois, si on essaye de préciser quelles différences il y aurait entre calculer et penser, l’embarras est grand. En effet, si penser c’est raisonner, la différence avec calculer n’apparaît pas immédiatement. Ne dit-on pas de quelqu’un qu’il n’a pas assez réfléchi ou qu’il n’a pas bien calculé ? Dès lors, la réflexion n’est-elle pas un caractère tout à fait secondaire

raison et de la volonté. Dans le livre I, il a présenté les modes de fonctionnement de l’entendement : celui-ci, qui concerne le monde des idées procède soit par démonstration, dans le cas de la raison spéculative, soit par probabilité, pour ce qui concerne les relations entre les phénomènes, les objets d’expérience. Hume considère en effet que dans le monde des phénomènes, aucune relation de causalité ne peut être prouvée, et que seule la probabilité, l’habitude nous conduisent à imaginer ce type