Émotion

dPhilosophie 1) Sujet: Les émotions L1 : Question philosophique: * Devrait-on exprimer nos émotions face à des diverses situations? L2 : Thèse : * On devrait exprimer nos émotions face à des diverses situations car, quand on laisse sortir nos émotions, on se sent plus confortable/ à l’aise. L3 : Thèse opposé : * On ne devrait pas exprimer nos émotions face à des diverses situations car on est souvent emporté à faire de mauvaises décisions sous nos émotions. L4 : Problématique :

coulisse afin que le| | |utilisée pour des effets. Mais |musique est coordonnée à la dance|tournage se déroule à la | | |aussi son intensité qui était |ce qui fait passer les émotions |perfection, ce qui à permis pour | | |utilisé pour marquer des temps ou|plus facilement. Et la voix du |nous spectateur de voir un film | | |moment de la journée. |narrateur

asseoir ou non votre crédibilité. II. Sur quoi nous renseigne la communication non verbale ? A. -L’état émotionnel de notre interlocuteur Les émotions sont présentes à chaque étape de la communication mais elles ne sont pas toujours conscientes et exprimées. L’émetteur filtre son message de telle façon que seul ce qui est montrable soit dit. Désirs, émotions et pensées sont des forces qui ne disparaissent pas parce qu'elles ne sont pas exprimées. Plus elles sont censurées plus elles vont s'exprimer

Moi. Berne a conclu, dans le cadre des observations liées à sa pratique que, dans certains contextes, ses patients agissaient comme le faisait l'un de leurs parents, sans avoir toujours conscience de l'origine de ces comportements, ainsi que des émotions et manières de penser qui y étaient associées. À d'autres moments, des résurgences des comportements issus de l'enfance de ses patients se reproduisaient, également avec les affects et les états d'esprits d'alors. Il décrit un de ses patients, M

séances de respirations et de relaxation. Comprendre les émotions : Comment naissent les émotions ?en quoi sont –elles utiles à notre vie ? Cette découverte de la palette des émotions, nous le rencontrons souvent dans relations à l’autre, dans la vie de tous les jours. Ceci au fur du temps nous permet d’identifier les émotions familières et celles qui nous sont étrangères. Elle nous permet aussi de distinguer les sensations, les émotions, la relation à soi, aux autres, à l’environnement. Ce qui

émotionnelle, (changement d’humeur imprévisibles). Schizophrénie : Désigne les personnes présentant tune désorganisation des processus de penser, un manque de cohérence entre la pensée et les émotions et un état de déconnexion par rapport à la réalité. AFFECT ABRASE : l’individu ne montre aucune émotion. D’ALOGIE : les processus de pensée de l’individu sont obtus, bloqués, petits esprits. L’HANDICAP mental est l’ensemble des déficiences intellectuelles. L’AUTISME : est un trouble global

réalité observée. • Utilise la forme la ligne et la couleur pour réaliser une œuvre qui a sa propre finalité. Ne reproduit plus des images du monde, mais en invente un autre. • Deux tendances de l’art abstrait : L’abstraction lyrique (émotion) et l’abstraction géométrique (raison). ❖ Lyrique : ➢ Mouvement qui fonde la composition du tableau sur l’harmonie et l’association libre de la couleur et de la forme. ➢ Il est une manière passionnée

Nous avons l'image d'un héros désincarné et atypique, totalement indifférent à la mort de sa propre mère. Rien ne semble le bouleverser, les faits s'enchaînent les uns à la suite des autres sans que les émotions aient une place quelconque. Les sentiments ne sont pas exprimés. L'habitude domine : « J’ai mangé chez Céleste comme d’habitude »). Au contraire, certains sentiments s'expriment chez Céleste : "on a qu'une mère", on peut aussi citer le directeur qui donne une longue poignée de mains à Meursault

emploi. L’embauche et la promotion d’un individu doivent plutôt se fonder sur ses aptitudes et ses capacités, sa personnalité et ses valeurs. Chapitre 3 : Les émotions, les attitudes et la satisfaction professionnelle Objectifs d’apprentissage : * De décrire les fondements des émotions et de l’humeur; * De montrer comment les émotions et l’humeur interviennent concrètement; * De dire ce qu’est une attitude et d’expliquer son importance en milieu professionnel; * De définir le concept

articules io distance pics d à de ueur d'sera la joie avec objet d'iginale d'ponse biologique res à son existance Travaux Personnels Encadrés MUSIQUE ET EMOTIONS Axe de recherche : Matière et mémoire des formes Matière support d’information Piste de travail : LE SON Comment la musique retranscrit-elle les émotions par le biais du son ? WITTMANN Lukas MILLIAT Yohan 2014/2015 ROSSIGNOL Hippolyte