Emouvoir Le Lecteur

au sein du monde judiciaire : - le condamné est un être non respectable « pas d’apparence … comme un de ses semblables » (l. 2-3) - l’énumération pathétique « hâve, pâle, défait, les yeux mornes, la barbe longue et sale » émeut le lecteur qui découvre les conditions de vie dans les prisons françaises « vermine dont il a été rongé dans un cachot » (l. 4-5) - Voltaire compare la justice française à celle des Romains : inhumaines toutes deux et niant toute humanité aux victimes

Contemplations qui prend pour sujet la port de sa fille. L'auteur arrive donc à émouvoir le lecteur et créer une relation privilégiée avec lui. Cette poésie lyrique peut aussi entrainer vers un monde imaginaire, exotique et idéal car la poésie peut-être la transition entre le monde visible et invisible. L'utopie illustre cette pensée. Elle est une représentation d'une réalité idéale et sans défaut. Cela influence les lecteurs et leur fait imaginer un monde parfait et idéal. Ils se sentent bien et apaiser

retrouvons les temps du récit, notamment l’imparfait avec « avait » (l. 6), « s’amusait » (l. 7) ou « c’était » (l12) ou le présent à valeur d’énonciation. Citons, par exemple, »j’habite », « se mêle » ou « il me semble ». Hugo laisse donc le soin au lecteur de généraliser son propos à tous les condamnés à mort. Si le type d’argumentation varie, les registres des textes varient aussi. Robespierre et Camus emploient un ton polémique. Chez le premier, nous trouvons des questions oratoires lignes

employé deux fois dans le texte met en évidence d’une part le jeune âge de Lalie et d’autre part sa faiblesse physiquement. L’auteur insiste sur ce dernier point en ayant recours à l’adverbe « tout » qui exprime le superlatif. Il cherche donc à émouvoir le lecteur. Cependant, le verbe pronominal « s’était faite » suivi du groupe nominal « la petite mère de tout ce monde » introduit par la préposition «de » ainsi que l’expression « sans rien dire, d’elle-même, elle tenait la place de la morte » l.2 montre

personnages médiocres, à l'image des héros de Flaubert, de Maupassant ou de Zola. Ces romans n'ont pas connus plus de succès, la question est alors de savoir si le romancier doit nécessairement choisir des personnages extraordinaires pour intéresser son lecteur. Nous montrerons dans une première partie que lorsqu’une personne lit un roman, elle cherche à s'émouvoir, à pleurer, à rire, à s'enthousiasmer. Il est alors nécessaire pour un romancier de façonner des personnages en leur donnant un éclat extraordinaire

2eme quatrain est un parallélisme (même construction) : volonté didactique certaine Connecteurs logiques argumentatifs " toutefois " " aussi " = ils amènent l’exemple après 2 arguments dans le quatrain - " nous " : volonté d’être cru du lecteur, entraîne le lecteur dans la croyance de celui qui s’exprime Répétitions anaphoriques régulières : valeur persuasive B. Une vérité troublante : la vie est un passage Tout le système didactique est mis en place pour affirmer une thèse, une idée générale

elle a déjà fait preuve […], il serait facile […] de leur sauter dessus, d’en égorger un, et, avant que les autres ne soient remis de leur panique, de se cacher et préparer l’attaque suivante.» Luis Sepulveda cherche ainsi à faire peur et émouvoir ses lecteurs dans le but de les mener respecter le fauve et la nature. En second lieu, les œuvres littéraires dites écologiques ont aussi pour but de dénoncer le mal infligé à la nature. Dans Le vieux qui lisait des romans d’amour, l’auteur chilien

est pour l'auteur l'occasion de faire le portrait d'un... • dans ce texte, l'auteur se livre à une violente critique de... là une satire de... • le poète a très souvent recours au registre ... pour sensibiliser le lecteur à... • dans tout le premier paragraphe, l'auteur prend le lecteur à témoin de... • cette scène présente toutes les caractéristiques d'une scène d'exposition traditionnelle / d'un monologue délibératif... • cette page permet au romancier de montrer... énoncer l'idée directrice d'une

Parmi les différents genres littéraires et artistiques que vous connaissez, lequel selon vous, est le plus propre à agir sur la conscience morale du lecteur et à éventuellement le faire changer d’opinion ? I. Des genres exposant un parti pris, une opinion 1. Les éditoriaux, les articles encyclopédiques (XVIIIe siècle)  en lien avec l’actualité, idées condensées car forme brève ex : articles engagés sur le CPE, l’Encyclopédie articles ‘colonialisme’, ‘guerre de sept ans’, ‘esclavage’…

massacres chez les civils. Il nous interpelle afin de nous émouvoir - Candide qui traverse des villages dévastés rencontre la cruauté des Abares et des Bulgares - Nous trouvons ici le champ lexical de l’horreur « tas de morts et de mourants » « villages en cendres » « criblés de coups ». L’allitération en R nous indique la souffrance et la révolte des civils - Voltaire nous décrit la scène mais ne nous commente pas, il laisse le lecteur réagir librement à ces horreurs. Il nous place devant la réalité