Emouvoir Le Lecteur

des esclaves de Marivaux relève du registre : ironique. didactique. polémique.  Le mot didactique vient d’un mot grec qui signifie « enseigner » : le registre didactique a pour visée l’enseignement. • Tout texte qui cherche à guider son lecteur dans l’acquisition de connaissances relève du registre didactique, c’est le cas des manuels ; c’est aussi le cas de certains essais. La visée du registre satirique est : la critique. la déploration. le rire. l’enseignement. Un texte satirique

» et parfois, s’échappe même de la forme attendue : les Calligrammes d’Apollinaire 5Jean Cocteau définit dans les termes suivants l’effet que doit provoquer la poésie chez le lecteur : « lui montrer ce sur quoi son cœur, son œil glissent chaque jour, sous un angle et une vitesse tels qu’il lui paraît le voir et s’en émouvoir pour la première fois ». Dans quelle mesure partagez-vous cette conception de la poésie ? Vous répondrez à cette question en un développement argumenté, appuyé sur les textes

en va de même pour le littérature. Nous pourrions alors nous interroger à propos de la littérature, à savoir si elle peut « apporter le réconfort au lecteur par rapport aux questions graves qu'il se pose ». En tant que champ de l'art, elle offre au lecteur diverses possibilités : placere, docere, moere, c'est-à-dire plaire, intruire et émouvoir. Mais peut-on affirmer que les écrivains n'abordent que des questions graves, par exemple la xénophobie, les guerres et les violences de divers ordres.

qu’argumenter ? Ø  Argumenter, c'est organiser une stratégie pour amener un interlocuteur à adopter la thèse que l'on soutient ; pour cela, on choisit des idées ou arguments qui permettent de construire un raisonnement cohérent. On peut aussi chercher à émouvoir celui à qui on s’adresse. Ø  Un argument est une idée qui, selon la façon dont elle est présentée, vient appuyer ou réfuter une thèse.   Les différentes visées L'énonciateur défend sa thèse contre le pôle adverse ou veut rallier les indécis

faibles et les opprimés mais aussi un guide vers quelque chose de meilleur. Pourquoi Victor HUGO a t-il choisi la forme poétique pour dénoncer le travail des enfants ? Dans un premier temps, nous verrons comment la poésie permet de sensibiliser le lecteur, puis comment elle permet aussi de la persuader. I- Le registre pathétique et son exploitation dans le texte : a) Conditions de travail : Enfants soumis (V.4/V.5) Adverbe hyperbolique « éternellement » (V.5) placé à la rime. Répétition adverbe

idéologie, fut-ce au prix de leur vie. Enfin,dans le troisième extrait, le collectif Groupov donne à voir dans Rwanda 94 le témoignage d'une femme placée devant le même choix qu'Andromaque lors du génocide au Rwanda en 1994. Ces trois textes invitent le lecteur à se demander dans quelle mesure ils relèvent du registre tragique, au-delà des événements qu'ils rapportent. Si la tragédie se fonde sur la narration et la représentation d'événement épouvantables et insoutenables, les trois textes s'y rapportent

personnes : ..., / a une valeur élargie / restreinte / a une valeur de substitut, mis pour... • Le locuteur n’utilise qu’exceptionnellement la première personne pour donner à son propos une valeur générale • Le locuteur implique son auditoire / le lecteur à travers des questions oratoires / en l’incluant dans... / en l’apostrophant... / en utilisant le pronom personnel “vous”... Rôle des arguments ou des exemples : • ... étaye / renforce / donne du poids à / rend plus valide / conforte / corrobore

chagrin. Au travers de ce poème Christine de Pisan sublime sa douleur au travers de la poésie. Je ne sais comment je dure fait partie du registre lyrique cela sonne comme une évidence, son étalement de douleur, de sentiment sombre ne peut que émouvoir le lecteur. Et d'un point de vue plus méthodologique, la première personne du singulier que Christine de Pisan utilise, ainsi que les champs lexicaux de la douleur et les emploie de figures de style comme la comparaison ou la métaphore ne laisse aucun

la cruauté du crime. La description de la jeunesse de l'enfant va émouvoir et souligner l'injustice de ce crime car l'enfance est la période la plus joyeuse et innocente de notre vie « Il avait une toupie de buis(Vers 8); Il jouait ce matin (Vers 33) »L'enfant était gentil et apprécié « Ses maitres étaient contents (vers 28); petit être (vers 34).L'auteur veut nous « familiariser » avec les personnages pour que le lecteur soit plus sensibilisé en nous décrivant un cadre familial simple : «Le

contant les aventures de héros imaginaires. Au XVIème siècle, le roman devient un genre littéraire pour désigner une œuvre fictive écrite en prose racontant la vie de personnages qui évoluent dans un monde réel. Il est considéré comme mineur et le lecteur vit des aventures par procuration. C’est le XIX° siècle qui fut l’âge d’or du roman. Il appartient au mouvement romantique, naturaliste ou réaliste. La société devient le sujet du roman. L’alphabétisation, le développement de la culture et les