En Quoi La Lecture Est Elle Dangereuse

un médecin, la patiente est perdue dans une folie, une souffrance interne, elle se demande c’est quoi la vie. Le médecin est présent, il est là, il pose des questions, il répond, cependant ses réponses sont vagues. La patiente, elle, est torturée et tourmentée par des idées, des envies « j’aimerais me tuer, j’étais capable de pleurer mais je suis maintenant au-delà des larmes » qui sont dangereuses pour sa vie. Le médecin, lui, il se trompe, il détruit la relation que la patiente croyait avoir avec

surmonter pour parvenir à la foi. • Le matérialisme moderne : il consiste à considérer que tout ce qui ne permet pas à l’homme de faire fortune n’est que peine perdu. Temps perdu pour tout ce qui entre dans le domaine religieux ; plus de temps pour des lectures sérieuses, la vie des saints… seuls les livres techniques sont utiles. • Les passions humaines : Etre mondain, faire des exploits, les racontés ; dans la rue, toujours accompagné, jamais seul. Il ne fait toujours de belles choses. • L’ignorance

l’année : Classe de 1ère L – Liste pour l’E.A.F. 1ère Séquence : Rousseau, Les Confessions, Livres I et II, 1765-1767 Lectures analytiques : Œuvre intégrale, édition au choix Lectures cursives Documents complémentaires Objets d’étude : L’Autobiographie Problématique : « Qui se confesse ment » (Paul Valéry) Etudes transversales et thématiques : Rousseau par lui-même Le mythe de

Andromaque IV 5. Question pour l’oral. « Montrez en quoi cette tirade de colère est en fait une véritable déclaration d’amour. » |Introduction |L’acte IV est celui du dénouement. Pyrrhus, fiancé à Hermione, vient d’annoncer à cette dernière sa décision de rompre| | |et d’épouser sa captive, Andromaque, veuve d’Hector. Devant les reproches d’Hermione, il vient de lui reprocher la | | |tiédeur de ses sentiments « Pour se croire infidèle, il faut se

malgré eux. Certains même sont devenus desarchétypes, comme Valmont, héros des Liaisons dangereuses, et bon nombre de titres de romans arborent leur nom suggestif, tels Lovelace de Richardson, Bel Ami de Maupassant ou Nana de Zola, comme unappel irrésistible à la lecture ! Faut-il pour autant affirmer qu'un personnage de roman doit être séduisant pour susciter l'intérêt du lecteur ? Nous étudierons tout d'abord en quoi les personnagesséduisants possèdent tous les atouts pour séduire aussi le lecteur,

(Vous pourrez par exemple vous intéresser aux choix de narration, aux procédés stylistiques, syntaxiques...). 5. Dans chacun de ces textes, de quelle manière les romanciers donnent-ils, à travers leurs personnages, une image de la société ? 8. En quoi ces scènes de repas informent-elles le lecteur sur le milieu social des personnages ? 17. Quelles visions du peuple les trois extraits du corpus donnent-ils ? 12. Confrontez les images de Napoléon qui se dégagent de ces quatre textes. 13. a. Ces

Fiche de Lecture : « Les désordres du travail » Philipe Askenazy Andrieux Julian Philippe Askenazy est un économiste français directeur de recherche au CNRS, chercheur à l’école d’économie de Paris et docteur de l’école des hautes études en sciences sociale. Il publie un livre sur le thème du travail et en particulier, sur les dangers et les troubles liés à celui-ci. Ainsi dans ce livre l’auteur se focalise sur le travail qui pour lui s’est éclipsé du débat social, remplacé avant tout par l’emploi

de Lettres, pour ses élèves de 1ère L du Lycée Thiers à Marseille Travail de l’année : Classe de 1ère L – Liste pour l’E.A.F. |1ère Séquence : |Lectures analytiques : |Lectures cursives | |Rousseau, Les Confessions, Livres I et II, |Œuvre intégrale, édition au choix

Les Liaisons dangereuses ; Laclos Fiche du défi lecture. Le contexte de l’œuvre : Publié en 1782, Les Liaisons dangereuses de Pierre Choderlos de Laclos se situe en plein XVIII siècle. Ce siècle de mutations est dominé par la raison qui veut que l’on se libère des préjugés et autres superstitions. Ce siècle verra donc la remise en cause de la religion et l’autorité d’une Eglise intolérante comme le montre le Traité sur la tolérance (1763) de Voltaire. Tout comme l’Eglise, le pouvoir politique

(Vous pourrez par exemple vous intéresser aux choix de narration, aux procédés stylistiques, syntaxiques...). 5. Dans chacun de ces textes, de quelle manière les romanciers donnent-ils, à travers leurs personnages, une image de la société ? 8. En quoi ces scènes de repas informent-elles le lecteur sur le milieu social des personnages ? 17. Quelles visions du peuple les trois extraits du corpus donnent-ils ? 12. Confrontez les images de Napoléon qui se dégagent de ces quatre textes. 13. a. Ces quatre