Encadrement Stagiaire 3.5

effectué par un enseignant du département, sous forme de contacts réguliers avec l’entreprise d’accueil et une visite sur site (au minimum) dans toute la mesure du possible. L’évaluation porte sur le travail effectué, la capacité d’intégration du stagiaire, le rapport écrit et la présentation orale. S3 et S4 F442 Stage en milieu industriel © Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche SEPTEMBRE 2005 18 VIII – GRILLES HORAIRES ET COEFFICIENTS

C’est avec un grand plaisir que nous réservons ces lignes en gage d’obligeance et de gratitude à tous ceux qui ont contribué à l’élaboration et la réussite de ce travail. Nos vifs remerciements vont conjointement à Mr Abdelaziz BERRADO pour son encadrement permanent, son assistance perspicace ainsi que pour ses instructions pertinentes tout au long de ce projet. Nous témoignons aussi notre profonde gratitude à notre parrain industriel Melle Dounia SKALLI chef de projet SMG au sein de la SAMIR ainsi

Guide de travaux pratique Module09 : connaissance des réseaux divers MODULE 09 : CONNAISSANCE DES RESEAUX DIVERS Durée : 48h OBJECTIF OPERATIONNEL DE PREMIER NIVEAU DE COMPORTEMENT COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence, le stagiaire doit connaître les réseaux divers selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent. CONDITIONS D’EVALUATION • Travail individuel • A partir des questions de cours • A partir des exercices CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE • Bonne

3 Guide de travaux pratique Module09 : connaissance des réseaux divers MODULE 09 : CONNAISSANCE DES RESEAUX DIVERS Durée : 48h OBJECTIF OPERATIONNEL DE PREMIER NIVEAU DE COMPORTEMENT COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence, le stagiaire doit connaître les réseaux divers selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent. CONDITIONS D’EVALUATION • Travail individuel • A partir des questions de cours • A partir des exercices CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE • Bonne

ma maître de stage, pour son accueil, son encadrement, sa disponibilité, son écoute et sa gentillesse sans limites. ♦ Merci aux travailleurs sociaux et, bien sûr, à la directrice de mon lieu de stage pour leur accueil, leurs précieux conseils et leur participation à mes questionnaires. ♦ Merci aux hébergées pour leur accueil et les interviews qu’elles m’ont accordées. ♦ Merci à Madame Hees Cécile, ma promotrice, pour sa disponibilité, son encadrement et ses conseils constructifs tout au long

d’amélioration devra en effet impérativement passer par le personnel de l’éducation, qui doit être à même de l’assimiler et de la mettre en œuvre. Pour ce faire, il est aujourd’hui nécessaire de renforcer les compétences, d’assurer un meilleur encadrement et de revaloriser le métier de ces acteurs majeurs du Système d’Education et de Formation. Il est d’autre part impératif de mettre en place une gouvernance responsabilisante garante d’un pilotage efficace du système et de son amélioration continue

d’une image 3 Missions 3.1 Définition du projet (présentation, cible, partenaires) 3.2 Organisation et déroulement (responsabilité, planning) 3.3 Besoins et problématiques 3.4 Stratégies et solutions (stratégie de communication, commercial…) 3.5 Etat du projet 4 Bilan 4.1 Apport d’Ingémédia 4.2 Compétences Acquises (théorie à la pratique) 4.3 Vocation professionnelle et Perspective d’avenir Annexes Charte graphique Contrats d’achat Lettre de Partenariats Relation Presse Affiches

bien défini 75 • Budget et financement 76 • Cadre juridique - Les autorisations à demander 76 3.3.3 Phase de déroulement 78 3.3.4 Phase de gestion de l’après-évènement 80 3.4 Analyse des faits 83 3.5 Analyse SWOT 89 4 Bilan 92 Bibliographie 94 Annexes 96 Tableau d’abréviations ADCEP Association pour le Développement de la Création, Études et Projets ADDM Association Départementale pour le Développement de la Musique

m’avoir accepté en tant que stagiaire au sein de son bureau, et qui m’a si gentiment accueilli en stage durant lequel il m’a accordé toute sa confiance. Il a pleinement contribué à mon intégration rapide et efficace. Je remercie également le personnel de bureau d’étude pour leur soutien technique et pour l’intérêt qu’ils m’ont porté tout au long de mon stage. A mon encadrant interne Professeur Saïd BENGAMRA, j’adresse mon plus sincère reconnaissance pour son encadrement spécial, sa disponibilité

........................................... 3.3 Les résultats de l’analyse fonctionnelle ............................... 3.4 Les prérequis à l’AMDEC produit : le cahier des charges fonctionnel, suivant la norme NF X 50-151 ........................ 3.5 La désignation des fonctions ............................................... 3.6 Les critères ........................................................................... 3.7 Les niveaux ..............................................................