Ens Cachan 1991

Econom´trie de la Finance e Florian Ielpo1 24 f´vrier 2008 e 1 Dexia Group, 7/11 Quai Andr´ Citro¨n, 75015 Paris, Centre d’Economie de la Sorbonne e e - Antenne de Cachan, Avenue du Pr´sident Wilson, 94230 Cachan. E-mail : florian.ielpo@clfe dexia.com 2 Table des mati`res e 0.1 0.2 Introduction de la deuxi`me ´dition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e Introduction de la premi`re ´dition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 7 7 11 11 11 11 12 13 14 15 16 17 18 18 19

généraux et cas pratiques, 4ème édition 2002, Armand COLIN ; - COURPASSON David, LIVIAN Yves-Frédéric, Le développement récent de la notion de « compétence », Glissement sémantique ou idéologie ? , Revue de gestion des ressources humaines. Octobre 1991 n° 1. ; - DEFFAYET S. et VAN HEEMS F., Mobilité horizontale, itinéraire bis ou voie de garage?, Personnel, ANDCP, n° 365, décembre 1995, P. 36-41 ; - DOERINGER P.B. and PIORE M.J., Internal Labor Markets and Manpower Analysis, M.E. Shape, Lexington

d’un actionneur asynchrone et de sa commande e vectorielle par r´seaux de perm´ances ✮✮. Th`se de doctorat, Universit´ des sciences et e e e e technologies de Lille, 1995. [13] P.F. Desesquelles. Conception ´lectrotechnique assist´e par ordinateur, 1991. e e [14] Lionel Douaud. ✭✭ Plate-forme d’essais : commande des machines ´lectriques ✮✮. Rapport e de stage, Conservatoire national des arts et m´tiers, 1995. e 99 ` [15] Y. Du Terrail, J.C. Sabonnadiere, P. Masse, et J.L. Coulomb. ✭✭ Non linear

selon une étude publiée le 8 février dans le Journal of Epidemiology and Community Health, édité par la British Medical Association. L’enquête a été menée auprès de 14 000 enfants britanniques autour de Bristol (sud-ouest de l’Angleterre), nés en 1991 et 1992, dont la santé et les modes de vie ont été étudiés à l’âge de 3 ans, 4 ans, 7 ans et 8 ans et demi, alors que le cerveau connaît sa croissance la plus forte dans les trois premières années de la vie. Les 20 % d’enfants nourris avec la nourriture

effectives de l’enseignement (analyse des pratiques) » (cité par Astolfi, 1997, p 58). Les obstacles aux apprentissages peuvent avoir des causes ontogénétiques qui sont dues aux limitations psychologiques et/ou neurophysiologiques du sujet (Dolle, 1991 ; Brousseau, 1989). Nous rappelons ici les stades de développement ontogénétique de Piaget : 1 Stade de l’intelligence sensori-motrice (jusqu’à deux ans). 2 Stade de l’intelligence symbolique ou pré-opératoire (de 2 à 7-8 ans). 3 Stade de l’intelligence

1. Voir A. van Gennep (1909). Les Rites des passages, Paris, Noumy ; les ouvrages de E. Goffman : La Mise en scène de la vie quotidienne, t. I : La Présentation de soi, Paris, Éd. de Minuit, 1973 ; Les Cadres de l’expérience, Paris, Éd. de Minuit, 1991 ; C. Geertz (1986). Savoir local, savoir global. Les lieux du savoir, Paris, PUF ; V. Turner (1990). Le Phénomène rituel. Structure et contre structures, Paris PUF ; C. Rivière (1995). Les Rites profanes, Paris, PUF. CONTRIBUTION DES DIFFÉRENTES

POLº¿¿ ËÓ ÒØ È É ¾ Ê ℄º ÇÒ ÒÓØ Ü½ ܾ ¡ ¡ ¡ ÜÔ Ð × Ö Ò × È¼ Ø Ý½ ݾ ÕÙ Ú Ð Ò ÒØÖ Ð × ÒÓÒ × ´ µ Ð Ü ×Ø ÙÒ ½ ¹ ÓÑÓÖÔ ×Ñ Ê   Ê ÖÓ ×× ÒØ Ø Ð ÕÙ È Æ É ¼ ´ µ Ô Õ Ø ÑÙÐØ´Ü È µ ÑÙÐØ´Ý É¼ µ ÔÓÙÖ ØÓÙØ ¾ ½ Ô℄ º Ñ Ò Ù Ò ¾¼¼¿ Ï ÐØ Ö ÔÔ Ð ¡ ¡ ¡ ÝÕ ÐÐ × ENS Lyon PC – 2001 ɼ º ÅÓÒØÖ Ö ÕÙ³ Ð Ý Ú Ö×»ÔÓÐÝÒÓÑ × ÜÓºØ Ü ÔÓÐÝÒÑ × ¿ ¦ Ð ¹Ö ½℄ § POLº¿ Centrale MP – 2001 ÇÒ ÔÓ× È ¾ Ê ℄ Ü ¾ Ê È´Üµ ¼ º ½µ ÅÓÒØÖ Ö ÕÙ ×Ø ×Ø Ð Ô Ö Ø ÓÒ Ø ÑÙÐØ ÔÐ Ø ÓÒº Ë È ¾ ¸ ÕÙ Ô ÙعÓÒ Ö Ù Ö È ¾µ ÅÓÒØÖ Ö ÕÙ ØÓÙØ ÔÓÐÝÒÑ È

d’actifs identifiables comme étant structurellement éloignés de l’emploi : les personnes faiblement qualifiées. Voici les données de l’Enquête Emploi 2005 de l’INSEE : Taux de chômage selon le niveau de qualification 50% 40% 30% 20% 10% 0% Ens. sup. long Ens. sup. court Bac et équivalents CAP / BEP et équivalents Brevet, CEP et sans diplôme Actifs sortis depuis 1 à 4 ans de formation initiale Actifs sortis depuis 5 à 10 ans de formation initiale Actifs sortis depuis plus de 11 ans de formation initiale

PARIS cedex 06 FRANCE T l (033)(1) 46 33 99 41 - Fax (033)(1)43 25 45 78 é. LA TRAITE DES ESCLAVES AU GABON DU XVIIe AU XIXe SIECLE ESSAI DE QUANTIFICATION POUR LE XVIIIe SIECLE Pm Nathalie PICARD-TORTORICI Agrégée de mathématiques (E.N.S. CACHAN), Ingénieur statisticienneéconomiste (ENSAE) et Michel FRANCOIS Administrateur de l’I.N.S.E.E., démographe CEPED LES ETUDES DU CEPED NO6 Prs ai juin 1993 Avant-propos 1 AVANT-PROPOS Ce travail est l résultat d’un travail de recherche

Psychologie, Université d’Angers. Roger FONTAINE Marie IZAUTE Alain FINKEL Philippe GUIMARD Professeur en Psychologie, Université François Rabelais. Professeure en Psychologie, Université Blaise Pascal. Professeur en Informatique et Sciences Cognitives, ENS de Cachan. Professeur en Psychologie, Université de Nantes. Rapporteurs : Examinateurs : École doctorale 504 - Cognition, Éducation, Interactions (CEI) Laboratoire PPI (Processus de Pensée et Interventions) UPRES EA 2646 UPRES- EA 2646 tel-00655416