Epistémologie Clinique

ANALYSE CRITIQUE: LES PIÈGES DE L’EXCLUSION Dans la revue Lien social et politique ayant comme thème « Les pièges de l’exclusion », Robert Castel tire l’attention à l’amalgame du terme « exclusion » peut engendrer. Castel suggère certains éléments pour mieux cerner les caractéristiques de l’exclusion à proprement parler et ce dans le but de contrôler les usages légitimes du terme d’exclusion lors de l’analyse des risques et les fractures sociales. Tout d’abord, Castel critique la conception

Les processus de reconnaissance de l'autorité d’expertise dans les réseaux de conseils Le site commentçamarche.com Communautés et réseaux Depuis le développement et la démocratisation d'internet, les réseaux d'entraide et de conseil en ligne se sont fortement développés. Les pratiques des individus d’acquisition d’informations et de connaissances ont alors changé d'une manière importante : aujourd'hui, lorsque l'individu est confronté à un problème, il va très souvent chercher une solution

1. Qu'entend-on par lecture littéraire ? Annie Rouxel, maître de conférences en littérature et didactique, Centre d'étude des littératures ancienne et moderne, Université de Rennes-II et IUFM de Bretagne. L'entrée de la littérature dans les nouveaux programmes de l'école primaire invite à interroger non seulement la notion de littérature mais son approche par la lecture littéraire. Quel sens donner à ce terme problématique ? Entre émotion et approche cognitive, quelle posture de lecture

Bertrand Russell, né le 18 mai 1872, est un mathématicien, logicien, philosophe, épistémologue (désigne soit le domaine de la philosophie des sciences qui étudie les sciences particulières soit la théorie de la connaissance en général), homme politique et moraliste britannique. Il est considéré comme l'un des plus importants philosophes du XXe siècle. Il a notamment écrit l'ouvrage Problèmes de philosophie publié en 1968 aux éditions Payot. Dans cet ouvrage il pose la question de la théorie de la

La question « pourquoi ? » demande que l'on s'interroge sur les causes d'un phénomène, sur son origine. L'objet ici en question est le fait de « chercher à être reconnu par les autres ». Le verbe « chercher à » montre que c'est un effort que nous accomplissons qui est mis en question, donc, plus généralement, un comportement que nous adoptons : le sujet semble donc porter sur une attitude propre à l'humanité, désignée par le pronom « on ». Ce vers quoi tend vers cet effort est le fait d'être reconnu

Denitsa Andonova Master 1 Sociologie Sociologie des organisations Fiche de lecture: Gilles HERREROS « Pour une sociologie d'intervention » coll. Sociologie Clinique, Erès, 2002 Sous la direction de Monsieur Bernard WOEHL L'auteur, Gilles HERREROS, docteur en sociologie, a été consultant en sociologie des organisations, chargé de cours à l'université Paris-Dauphine, maître de conférences à l'université des sciences humaines de Strasbourg. Il est

C’est donc la question du détour qui a été posée à la session 2009 du BTS, et ce choix constitue sans nul doute le plus grand démenti qu’on puisse opposer aux rumeurs qui voulaient que l’épreuve ne porte systématiquement que sur le thème reconduit… Vous avez été un très grand nombre à vous connecter sur ce site les 13 et 14 mai (4968 connexions en deux jours !), et j’espère de tout cœur que vous aurez eu la sagesse de relire les articles que j’ai consacrés tout au long de l’année au détour, d’autant

Le corpus ne comportait pas de document iconographique. On pourra déceler dans ce parti pris un recentrage, perceptible depuis quelque temps, sur la dimension proprement textuelle et littéraire de l’épreuve. Le document 1 était extrait d’un essai de Georges Balandier, le Détour, Pouvoir et modernité que j’avais d’ailleurs largement évoqué dans l’article intitulé Vers une sociologie du détour. Paru en 1985, cet ouvrage en appelle à une rupture épistémologique qui pose le détour comme nouveau “contrat

Le Résumé Le thème de l’information et la connaissance est récent en économie. Nous relatons l’historique de son émergence et nous présentons les théories proposées .Les éléments de ces théories sont amenés pour rappeler les questionnements qui sont à l’origine des problématiques existantes. Nous traitons deux types de problèmes. D’une part, quel est le programme de recherche en économie cognitive ? Et d’autre part sur quel modèle les économistes vont aborder le thème de l’information et de

____________________________________________________________ _______ Evaluer une Economie : Une Pratique Plurivalente Yasmine GUESSOUM Centre d’Economie et de Finances Internationales CNRS – Université de la Méditerranée Aix-Marseille II Résumé : Très souvent perçue en tant qu’instrument de jugement a posteriori, l’évaluation a entre autre été conçue comme méthode de formulation des politiques et de gestion des projets. A présent devenu étape incontournable, notamment dans le domaine