Estime De Soi éducateur Spécialisé

Introduction Un bon éducateur spécialisé est attentif aux besoins de ceux vivants des difficultés d’adaptation. Sa première tâche consiste à observer les individus dans leur quotidien à fin de saisir leurs caractéristiques ainsi que leur façon d’interagir avec leur environnement. Il établira par la suite un plan d’intervention en collaboration avec les personnes concernées dans le but de répondre à leur besoin et de les aider dans leur cheminement. Il aidera les individus en les apportant accompagnement

GRAND AIR Profession : éducateur Être éducateur aujourd’hui : un métier en évolution Le métier d’éducateur : origines et perspectives professionnelles Jean René LOUBAT Comment et pourquoi la formation des éducateurs a évolué ? Joëlle DUTRUILH Témoignages des éducateurs de la Fondation 40 rue Liancourt, 75014 PARIS • Tél. : 01 53 91 23 23 - Fax : 01 43 20 40 73 Sommaire 3 Éditorial Dossier spécial : profession éducateur : Être éducateur aujourd’hui : un métier

1. Introduction : « Se réunir est un début ; rester ensemble est un progrès ; travailler ensemble est la réussite. » Cette citation d’Henry Ford me semble indissociable du travail d’éducateur spécialisé, dont le travail en équipe est une des valeurs essentielles. Plus que le travail en équipe, le travail en réseau et en partenariat est de plus en plus indispensable afin de mener à bien notre action. Les Classes Relais ont été créés dans le cadre de la prévention de la délinquance, elles ont pour

DOMAINE DE COMPETENCE I Dossier présenté en vue de l’obtention du diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ET EDUCATIF SOMMAIRE ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ET EDUCATIF INTRODUCTION PREMIERE PARTIE PRESENTATION DU TERRAIN DE STAGE I- LE SERVICE D’ACCUEIL D’URGENCE ET D’ORIENTATION 2 - La particularité du SAUO 2 - Les moyens utilisés dans l’accompagnement de l’adolescent 2 II- LA MAISON RELAIS

projets individualisés de chacun. L’équipe éducative, qui accueille également 4 stagiaires éducatrices-spécialisées, est composée de 24 salariés, soient : -6 éducateurs-spécialisés, -2 moniteurs-éducateurs, -4 aides-soignants, -3 Aides Médico-psychologique, -1 éducateur sportif, -4 éducateurs sont non diplômés (certains en attente de formation), -2 psychomotriciennes. -2 psychologues sont présents pour soutenir l’équipe. L’équipe médicale

versé un prix de journée suite à la facturation des journées prestées. L’équipe médicale et éducative regroupe le directeur, 1 psychologue, 1 infirmière, 2 chefs de service, 14 éducateurs spécialisés (qui sont les référents éducatifs), 8 moniteurs éducateurs, 3 EJE (Educateurs Jeunes Enfants) et les stagiaires éducateurs. Pour le bon déroulement de la structure s’ajoutent également les personnels administratifs et personnels des services généraux. Le personnel éducatif de même que l’infirmière travaillent

,b Dans le cadre de ma oremière année de formation universitaire d'éducateur spécialisé, j'ai choisis de faire mon stage dans le domaine du handicap mental. Je souhaitais aller à la rencontre d'une population que ne connais pas et un milieu que j'apréhende énormément. C'est la raison pour laquelle, j'ai décidé d'effectuer mon 1er stage dans un centre d'activité de jours, auprès d'un public porteurs d'handicap mental. Présentation de l'établissement. Le centre d'activités de jour Suzanne

Introduction  Le Moniteur Educateur est un acteur impliqué dans la mise en œuvre des politiques sociales, c’est-à-dire l’ensemble des missions sociales régit par l’Etat, les collectivités territoriales et les établissements privés. Leur but est de répondre aux besoins des différentes populations et de lutter contre tous types d’exclusion. Le Moniteur Educateur y participe par le rôle qu’il joue en répondant aux missions de l’établissement dans lequel il exerce ses fonctions. L’Institut Thérapeutique

Diplôme d'etat d'éducateur spécialisé EVOLUTION D'UN ACCOMPAGNEMENT: DE L'ADAPTATION AU CHANGEMENT Domaine de compétence n°3 Communication professionnelle 1ere partie:travail en équipe pluridisciplinaire

portées sur la “définition” de la toxicomanie et ce qu’elle comprend ou pas (alcoolémie, addiction au jeu, addiction au chocolat...), les différentes formes de “traitements” (sevrage, traitements avec médicaments de synthèse…) et le rôle des éducateurs spécialisés (quel accompagnement ? avec ou sans objectif de “guérison” ?). Dans un premier laps de temps de travail, nous nous sommes immergés individuellement dans cet “univers” par le biais de recherches documentaires diverses. La difficulté a été