Etude Conflit Dans Phedre

pouvoirs de la fable » Objets d'étude : un mouvement littéraire et culturel : Le Classicisme / persuader : formes et fonctions de l’apologue Perspectives dominantes : histoire littéraire et culturelle / étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire Perspective complémentaire : étude des genres et des registres   Lectures analytiques : Œuvre intégrale : La Fontaine, Fables, livres VII et VIII Textes expliqués en classe : 1. « La Cour du lion », VII 7 2. « Les deux coqs », VII

pouvoirs de la fable » Objets d'étude : un mouvement littéraire et culturel : Le Classicisme / persuader : formes et fonctions de l’apologue Perspectives dominantes : histoire littéraire et culturelle / étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire Perspective complémentaire : étude des genres et des registres Lectures analytiques : Œuvre intégrale : La Fontaine, Fables, livres VII et VIII Textes expliqués en classe : 1. « La Cour du lion », VII 7 2. « Les deux coqs », VII

qui l'imite avec le même insuccès. Dans les deux cas, la condition sociale transparaît à travers le langage. Quels sont les aspects de la pièce qui vont rendre compte de cette "leçon" sociale ambiguë ? Quelles sont les situations où ...le conflit entre le code social et la parole du cœur ...l'exigence d'absolue sincérité, ...enfin, la relation paradoxale au code du langage amoureux ... seront les mieux représentés ? A quelles occasions la relation maître /valet sert-elle cette problématique

donne la première tragédie qui respecte la règle des trois unités (de temps, de lieu, d'action). Mais c'est surtout trois ans plus tard, en 1637, que Corneille annonce le théâtre classique : le Cid est une pièce conçue comme une étude psychologique exposant un conflit des passions et de la volonté. 2. Les grands auteurs classiques et les principes du classicisme Ingres, Louis XIV et Molière déjeunant à Versailles Quels sont les grands écrivains du classicisme ? On pense avant tout à Molière

pièce Fiche méthode : Les règles du théâtre classique Corrigés des exercices Chapitre 2 Questionnaire sur le classicisme et la comédie dans Les Femmes savantes Bilan Chapitre 3 : Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte A. Étude de l’exposition (acte I, scène 1) B. Arnolphe : une édifiante satire du jaloux (acte II, scène 3) C. De l’utilité du récit dans la comé- die (acte III, scène 4) D. Montrer aux hommes leurs ridicules (acte V, scène 4) Chapitre 3 © Cned – Académie

échange avec le candidat. La phase de préparation (1/2 heure) • Il s'agit de préparer une lecture analytique d'un texte choisi par l'examinateur dans la liste que vous lui avez remise. La question qu'il vous fournit est destinée à orienter votre étude. • Préparez votre plan après avoir attentivement étudié la problématique soulevée par la question de l'examinateur.  Vous êtes libre d'établir votre plan en suivant l'ordre du texte (linéairement) ou de façon composée (par centres d'intérêt ou idées

bien « La Cigale et la Fourmi », « Le Corbeau et le Renard ». Mais La Fontaine, dans « Le Loup et l'Agneau » ou dans « Les Animaux malades de la peste », s'en prend également aux institutions de son époque et au pouvoir royal. Le texte soumis à notre étude est la quatrième fable du second recueil publié en 1678. « Les obsèques de la Lionne », comme la plupart des fables, situe l'histoire dans le monde des animaux, une stratégie argumentative qui permet à La Fontaine de critiquer indirectement la cour

Extrait de la fiche de lecture La Civilisation, ma mère !... Driss Chraïbi lePetitLittéraire.fr Résumé Extrait de la fiche de lecture Document rédigé par Vincent Jooris La Civilisation, ma mère !... Driss Chraïbi lePetitLittéraire.fr RÉSUMÉ ÉTUDE DES PERSONNAGES 6 12 La mère Le fils cadet Nagib Le père CLÉS DE LECTURE 15 Un roman autobiographique Un roman engagé La figure de la mère dans la littérature Un humour tendre PISTES DE RÉFLEXION 20 POUR ALLER PLUS LOIN 21 Driss Chraïbi

Pourquoi ? Que diriezvous de son expression ? 5 Le personnage assis au centre, que fait-il ? Quelle explication donne- riez-vous à son geste d’après le titre du tableau ?  Étude de la composition  6 Que diriez-vous de la composition du tableau ? Appuyez-vous sur la façon dont sont disposés les personnages ?  Étude de la lumière et des couleurs  7 Regardez maintenant la lumière qui emplit le tableau. D’où provient- elle ? Quelles sont les couleurs prédominantes ? Quel rapport

se situe ainsi par rapport à trois courants de la critique contemporaine : classique, médicale et thématique.      La méthode psychocritique comporte quatre opérations : superposition des textes révélant les structures où s'exprime l'inconscient ; étude de ces structures et de leurs métamorphoses ; interprétation du mythe personnel ; contrôle autobiographique.      Car le mythe fournit une image du "monde intérieur" inconscient de l'auteur, avec ses instances, ses objets internes, ses mois partiels