Etude De Cas Management

Le management et les femmes  L’entrepreneuriat au féminin Sommaire Introduction 5 1 Un état des lieux de l’entrepreneuriat féminin 6 1.1 Un aperçu de l’entrepreneuriat féminin 7 1.2 Une typologie des entrepreneures déterminée par le processus de création/reprise 15 2 Les femmes dans le management et le management au féminin 30 2.1 Un historique de la relation management et femmes 30 2.2 Un management au féminin ? 41 3 Méthodologie 46 4 Résultats – Discussion 48 4.1 Entretiens

mutations des fonctions opérationnelles The ABC model, a costing system to meet the new needs resulting from business functions transformation? Zouhair DJERBI, Docteur en Sciences de gestion, ESSCA École de Management, Zouhair_d@yahoo.fr Samir AYOUB, Docteur en Sciences de gestion, ESSCA École de Management, Samir.AYOUB@essca.fr hal-00650600, version 1 - 11 Dec 2011 Résumé : Le contrôle de gestion a connu une mutation par l’adoption de nouvelles méthodes de comptabilité de gestion. L’apparition du

I E R* Innovation : exploiter ou explorer ? sous la direction de Caroline Mothe Sébastien Brion * Ce dossier spécial a été conçu lors de la préparation de la journée transdisciplinaire de recherche qui a eu lieu à l’IREGE, Institut de management de l’université de Savoie, le 26 septembre 2008 et qui a reçu le soutien de l’AIMS et de l’AGRH. Pour cette journée, 38 communications ont été reçues. Parmi elles, 19 ont été retenues pour présentation lors du colloque. Les 6 articles présentés

Enseignement obligatoire (tronc commun ) : 3 U.E. 1 - U.E. 222U10 : Management stratégique 2 - U.E. 222U12 : Langue (faire un choix parmi les options suivantes ; pour l’anglais celui-ci sera validé en fonction des notes obtenues en L3) 222U12A 222U12B 222U12C 222U12D 222U12E 222U12F Anglais : argumentation contemporaine Anglais : communication orale professionnelle Anglais : Business English Certificate (B.E.C.) Anglais – Graduate Management Admission Test (G.M.A.T.) Allemand Espagnol (débutants non autorisés)

2012-1013 Le management de la qualité, de l’environnement et de la sécurité : le système intégré Sara Nefzaoui 2LFG6 IHEC Carthage 2012-1013 Le management de la qualité, de l’environnement et de la sécurité : le système intégré Sara Nefzaoui 2LFG6 Plan : Introduction  De nos jours, de nombreux secteurs d’activités font l’objet de contrôles en raison de plusieurs crises vécues. Grâce à la normalisation de ces secteurs, plusieurs référentiels de système de management sont apparus :

III | Thème : management des ressources humaines | | Sujet de mémoire en 3 eme année de licence : Etude sur la politique de formation du personnel .Le cas de la SSPT : Société sénégalaise des phosphates de THIES | | User | 22/12/2011 | | Intervenant : Doudou dit Daouda Gueye DSG III Thème: Management des ressources humaines ISM-THIES Sujet : étude de la politique de formation interne du personnel, cas de la SSPT (société

  EN QUOI LE SUPPLY CHAIN MANAGEMENT (SCM) EST-IL UN FACTEUR INDISPENSABLE A L’AMELIORATION DES PERFORMANCES COMMERCIALES D’UNE ENTREPRISE ? Le premier objectif de cette recherche sera de définir la notion du Supply Chain management et la performance commerciale de l’entreprise. Ensuite, le deuxième objectif sera de présenter le SCM comme un moyen d’amélioration dans la performance commerciale de l’entreprise. Enfin une recommandation académique sera donné à la fin pour apporter un plus. Pour

et ce, en se basant principalement sur les dimensions de Geert Hofstede, dans le but d’enrichir, de valider les données théoriques existantes et de comparer les résultats avec ceux de l’étude qui a été réalisée par Hofstede. Pour ce faire, une étude quantitative basée sur le MSV 2013 de Hofstede a été conduite auprès de 245 cadres supérieurs au Maroc. Mots clés : Culture nationale, Dimensions culturelles de Hofstede, Pratiques managériales, Entreprises Marocaines, Cadres. Classification JEL:

Table des matières Introduction 3 1. Comment les cultures nationales affectent-elles la pratique de gestion choisie? 4 1.1. Etude par rapport au Brésil 4 1.2. Etude par rapport au Maroc 5 1.3. Etude par rapport à la Turquie 9 1.4. Etude par rapport à la Russie 12 2. Enseignement dégagé pour un gestionnaire 14 2.1. Enseignement dégagé pour un gestionnaire au Brésil 14 2.2. Enseignement dégagé pour un gestionnaire au Maroc 14 2.3. Enseignement dégagé pour un gestionnaire

scientifique des temps et des modes opératoires et de leur prescription par l’encadrement (planification du travail au moins un jour à l’avance, instructions écrites complètes…) ; 2. le recrutement de l’individu le plus apte à accomplir la tâche par une étude volontaire du caractère, tempérament et rendement de chaque ouvrier ; 3. la formation, le suivi et le contrôle permanents du personnel ; 4. la mise en place d’un système de salaires proportionnel au rendement ; 5. la séparation rigoureuse des tâches