Etude De Documents Bilan De La Seconde Guerre Mondiale

DAEU A HISTOIRE Auteur(s) Le Bihan Jean Esnault Gérard Date de création du document 01/01/2004 Table des matières I Comment travailler ?..................................................................................................................... 12 I.1 Connaître le programme.........................................................................................................12 I.1.1 Le contenu du programme...............................................................

du phénomène Comment la pauvreté évolue-t-elle en France depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale jusqu’à nos jours et quelles sont ses caractéristiques aujourd'hui ? Paris, 2011 : des personnes passent devant un SDF dans une cabine téléphonique. (crédit photo : Eric Gaillard/Rue89) Sommaire Introduction…………………………………………………………. I. La pauvreté hier: 1) La pauvreté dans l’immédiat après-guerre 2) Les « Trente Glorieuses » : période de croissance économique et baisse de

Communiqué de presse Paris, le 17 novembre 2009 Défaillances d’entreprises dans le monde : Année noire en 2009, stabilisation à un niveau élevé en 2010 Euler Hermes, leader mondial de l’assurance-crédit, prévoit une augmentation de 33% des défaillances d’entreprises dans le monde pour 2009. En 2008 la moitié de la hausse des défaillances dans le monde aurait découlé des restrictions financières, alors qu’en 2009 l’effondrement de la croissance économique est le principal facteur. Deux grands

composition du document, prévoir sa présenta- 5.4 Faire preuve de sensibilité, d’esprit critique, de curiosité ▶ Être sensible aux enjeux esthétiques et humains d’un texte tion en fonction de sa destination ▶ Différencier une situation simulée ou modélisée d’une situation réelle littéraire ▶ Être sensible aux enjeux esthétiques et humains d’une œuvre artistique ▶ Être capable de porter un regard critique sur un fait, un document, une œuvre 3.4 S’informer, se documenter ▶ Chercher

PENSER LA GRANDE GUERRE Antoine Prost et Jay Winter : TABLE DES MATIERES : INTRODUCTION CHAPITRE 1 : Trois configurations historiographiques. CHAPITRE 2 : Pourquoi et pour quoi la guerre ? Cabinets et ambassades. CHAPITRE 3 : Qui commande et comment ? Quartiers généraux et ministères. CHAPITRE 4 : Qu’est-ce que faire la guerre ? Tranchées. CHAPITRE 5 : Comment faire une guerre industrielle ? Economies. CHAPITRE 6 : Guerre ou révolution, guerre et révolution ? Usines.

L’ÉVOLUTION POLITIQUE DE LA FRANCE DEPUIS 1945 Fondée au sortir de la Seconde Guerre mondiale, la IVe République est un régime parlementaire, où le pouvoir exécutif dépend étroitement du vote des députés. Souvent éphémères, les gouvernements successifs doivent faire face à de nombreuses difficultés, dont le conflit algérien qui précipite la fin du régime en 1958 et le retour en grâce de Charles de Gaulle. Celui-ci fait accepter une nouvelle Constitution qui limite le pouvoir de l’assemblée et

peut illustrer la diversité du socialisme au travers de quelques grandes figures (Proudhon, Guesde, Jaurès) ou aborder des temps forts du mouvement syndical tels que la constitution de la CGT ou la Charte d'Amiens. À un moment jugé opportun, une étude plus développée de tel facteur, acteur individuel, entreprise, forme d'organisation de la production ou situation localisée permettrait d'incarner et de mieux comprendre les mutations étudiées. - CROUZET François, Histoire de l'économie européenne

première en bannissant le recours à la force, la seconde en mettant l'usage de la force sous la coupe du Conseil de sécurité. L'ancêtre de l'ONU : la SDNla SDN fut la première ébauche d'un système de sécurité collective Le pacte de la Société des Nations (SDN), partie intégrante du traité de Versailles, signé le 28 juin 1919 par 32 États, devait ouvrir de nouvelles perspectives, avec en filigrane ce postulat quasi révolutionnaire que la guerre devait être exclue comme moyen de politique nationale

L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France Histoire Terminale série S Thème 1 introductif : Le rapport des sociétés à leur passé Question : Les mémoires : lecture historique Mise en œuvre : L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France Evaluation Composition : Vous traiterez le sujet suivant sous forme d'une composition : L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France Orientations pour le bac Sujets envisageables de composition

le peuple israélite se disputaient le trésor, l'un en tant que terre promise dans son histoire, l'autre affrontant de plein fer une invasion dite sioniste. Aucun des deux ne connaissait les richesses que renfermer ce pays, aujourd'hui 22eme nation mondial, 1ere force du moyen orient, s'est distingué dans les domaines économiques, technologiques ainsi qu'industriels. Qui aurait pu imaginer qu'un pays de la taille de la région PACA offrirait de telles perspectives d'avenir à notre monde ? Sa capitale