Etude De Texte Le Nuage

comme le mouvement intellectuel majeur du siècle. Elaborée sous la direction de Diderot et de d’Alembert, L’Encyclopédie est l’œuvre maîtresse des Lumières. L’article « Philosophe » fut rédigé par Dumarsais, un grammairien et philosophe français. Ce texte se présente moins comme un article d’encyclopédie ordinaire que comme un portrait élogieux et enthousiaste du philosophe.   Au XVIII° siècle, l’Encyclopédie n’est pas la seule œuvre des philosophes des Lumières, d’autres écrivains comme Voltaire

14 1. L’angle entre la sin i1 normale et le faisceau 1 incident issu de la source mesure 60°, celui entre la normale et le faisceau 0,8 réfracté dans le liquide mesure 40°. Donc : 0,6 i1 = 60° et i2 = 40°. 2. a. Avec les notations du texte, la loi de Snell- 0,4 Descartes s’écrit : n1 · sin i1 = n2 · sin i2. b. Représentation de sin i1 0,2 en fonction de sin i2. sin i2 c. La représentation gra0 phique de sin  i1 en fonc0 0,2 0,4 0,6 tion de sin i2 est une droite passant par

bonté [p] pomme, soupe, père [é] école, blé, aller, chez [b] balle, bon, robe [è] aigle, lait, merci, fête [m] mouton, mot, flamme [C] lapin, brin, plein, bain [t] tambour, terre, vite [E] feu, peu, deux [d] dent, dans, aide [F] meuble, peur [n] nuage, animal, nous, tonne [D] parfum, lundi, brun [k] cadeau, cou, qui, sac, képi [e] requin, premier [g] gâteau, bague, gare, gui [G] peigne, agneau, vigne [J] quille, yeux, pied, panier [w] oiseau, oui, fouet [V] puits, huile, luiSommaire INTRODUCTION

textes : Texte A : Denis Diderot, Supplément au voyage de Bougainville (1796) Texte B : Jean-Claude Carrière, L'Été grec (1992) Texte C : Victor Segalen, Essai sur l’exotisme (1978) Texte A : Denis Diderot, Supplément au voyage de Bougainville (1796) Dans cet ouvrage, Diderot imagine un supplément au récit de voyage que fit l’explorateur Bougainville en 1771, lorsqu’il revint de son tour du monde. Deux voyageurs, A et B, discutent sur les différentes étapes de ce récit. Le texte que nous étudions

temps du récit ? 7. Comment étudier l’espace du récit ? 8. Comment étudier un texte littéraire lors de l’épreuve écrite ? 9. La poésie 10. Notions élémentaires de versification 11. Les figures de style 12. Le théâtre 13. Le champ lexical 14. Le registre 15. L’étude de l’ironie 16. L’implicite 17. Les formes de l’argumentation 18. Les liens logiques ou connecteurs 19. De la structure du paragraphe au schéma analytique du texte argumentatif 20. Étayer, réfuter une thèse 21. Résumé des positions de l’argumentateur

journalistique. * 2 questions sur un texte écrit en anglais : question 1 : compréhension des idées de l’auteur (70-120 mots) ; question 2 : prise de position sur un thème plus général (110-200 mots). ORAL Document écrit. Préparation : 20 mn. Présentation : 20 mn. Résumé, analyse, entretien. Centrale-Supélec 3h * Version journalistique. * Contraction croisée (120 mots). Document écrit (choix parmi plusieurs textes). Préparation : 40 mn. Présentation : 20 mn. Choix du texte à justifier. Résumé, analyse

compréhension des textes et d’engager un travail d’interprétation. » Ces questions peuvent porter sur le sens ou le registre des textes, sur un procédé et l’interprétation de ce procédé ou sur les caractéristiques de l’objet d’étude qu’illustre(nt) le(s) texte(s) sur le(s)quel(s) porte la question. Les réponses aux questions de lecture, tout comme le développement des axes de lecture du commentaire prennent la forme de paragraphes entièrement rédigés et bien structurés. Des liens logiques relient les différentes

textes : Texte A : Denis Diderot, Supplément au voyage de Bougainville (1796) Texte B : Jean-Claude Carrière, L'Été grec (1992) Texte C : Victor Segalen, Essai sur l’exotisme (1978) Texte A : Denis Diderot, Supplément au voyage de Bougainville (1796) Dans cet ouvrage, Diderot imagine un supplément au récit de voyage que fit l’explorateur Bougainville en 1771, lorsqu’il revint de son tour du monde. Deux voyageurs, A et B, discutent sur les différentes étapes de ce récit. Le texte que nous étudions

semblait s’être dissous sans trouble ni bulle dans son esprit comme un morceau de sucre dans un verre d’eau. Il ne lui restait, comme nous l’avons déjà dit, que le souvenir d’une chose vague et noble, telle qu’on imagine d’ordinaire pour décrire un nuage. » (33) Sans doute a-t-il davantage à en dire que le malheureux Mac Dougall, mais son discours ne gagne en réalité qu’en confusion : « (...) il fut plus prolixe et un peu plus confus. » (34) Autrement dit, dans le domaine de la critique

important (ou de retards fréquents) d’un étudiant, celui-ci se verra refuser l’accès au laboratoire. Les conséquences en seront identiques à celles d’une absence non excusée (voir plus haut). Plagiats Le plagiat est le fait de s’approprier un texte ou partie de texte, image, photo, données... réalisé par quelqu’un d’autre sans préciser qu’il ne s’agit pas de son travail personnel. On plagie quand on ne cite pas l’auteur des sources que l’on utilise. Exemples de plagiat : – Copier textuellement un passage