Etude Du Tableau La Mémoire De René Magritte

1re professionnelle Français LIRE - ÉCRIRE - COMMUNIQUER Claude Bouthier René Charles Antoine Jurga Jean-Christophe Planche Christine Williame Livre du professeur Édition : Isabelle Hannebicque Coordination artistique : Évelyn Audureau, Paule Garouste, Isabelle Jalfre Composition : JPM sa Fabrication : Pascal Mégret Couverture : Pierre Léotard © Nathan/HER – 9, rue Méchain – 75014 Paris – 2000 ISBN 2-09-178679-9 sommaire Livre élève Livre professeur 1 LES REPÈRES DE LA COMMUNICATION

que l’on peut se proposer de caractériser de manière scientifique. Si l’information est bien de la nature du signe, alors il n’est plus question d’en faire le "traitement" au moyen de machines-outils mais il est au contraire question de faire une étude expérimentale des conditions de sa production à l’intérieur d’un complexe hommes - machines interagissants. C’est en cela que réside le changement de perspective, une modification d’ores et déjà à l’œuvre dans la société et dont la science informatique

qui met intensément en œuvre les opérations analytiques (voir cidessous). Elle englobe alors des genres textuels comme la dissertation, l‘explication de texte, le mémoire de maîtrise, la thèse de doctorat, le compte rendu et les autres formes analytiques qu‘on peut appeler « analyses ». La dissertation, l‘explication de texte, le mémoire et la thèse sont des genres textuels scolaires. Bien que le compte rendu et les analyses (au sens restreint) ne soient pas des genres uniquement scolaires, ils peuvent

esthétiques, culturelles, communicationnelles et éthiques de la production audiovisuelle à réaliser. - Mettre en œuvre une production audiovisuelle en se référant à une culture, a des styles, à une éthique, à des pratiques professionnelles. - Mener une étude critique de la production réalisée. - Rédiger rapport, synthèse, études, courriers, cahiers des charges, comptes rendus, notes de service. Ecrire notes d'intention, synopsis, commentaires, questionnaires, entretiens. Les objectifs visés sont pratiques

travestissement( les hommes revêtent les habits des femmes et vice versa) se déroulant dans la tribu lorsqu’un enfant ou adolescent accomplit pour la première fois , un acte d’adulte dont l’importance est variable( un exploit de pêche ou chasse). Naven est une étude de la nature de l’explication ( il explique comment expliquer) .L’ouvrage recouvre trois niveaux d’abstraction . 1. Il décrit de la manière la plus neutre possible les données de la culture Iatmul 2. Ces données sont reliées de plusieurs façon

concept ou d'une idée par un personnage, une image, une scène, un tableau, une sculpture, etc. comme le papillon symbolisant la mort à venir dans une nature morte du XVIIe siècle. All over : Procédé qui consiste à recouvrir la totalité d’un support avec des signes picturaux, sans hiérarchiser les parties, de manière répétitive et indépendante du bord, de telle sorte que la peinture pourrait se poursuivre à l’infini au-delà du tableau dans toutes les directions (Jackson Pollock). Les arts plastiques

Christian SIGNOL Lecture Crépuscule de Gustave FLAUBERT Langue Le discours rapporté Ecrit L’étude de texte Lecture L’Absent de Linda LÊ Lecture La madeleine de Marcel PROUST Lecture de l’image La mémoire de MAGRITTE Ecrit L’essai Lecture Visite à la maison paternelle de François-René de CHATEAUBRIAND Lecture Le lac d’Alphonse de LAMARTINE Oral Débat : Éterniser un instant Lectures complémentaires Citations Bilan Module d’apprentissage N° 2 : Histoires d’amour Oral Débat :

("alea" : "coup de dé" en latin). Allégorie : Illustration d'un concept ou d'une idée par un personnage, une image, une scène, un tableau, une sculpture, etc. comme le papillon symbolisant la mort à venir dans une nature morte du XVII° siècle. All over : Procédé qui conduit à une répartition uniforme des éléments picturaux sur la surface totale du tableau qui semble se prolonger au-delà des bords, éliminant ainsi le problème du champ (terme apparu avec l'Action Painting et Pollock aspergeant

Brassaï Victor Brauner Robert Breer Marcel Broodthaers Luis Buñuel Daniel Buren André Cadere Alexander Calder Sophie Calle Jacques Callot Jacques Carlu Gilles Caron Henri Cartier-Bresson Emmanuel Cattani Edmond Céria César Marc Chagall Gaston Chaissac René Clair Claude Closky Henri-Georges Clouzot Gérard Collin-Thiébaut Pascal Convert Benoît Cornette Gérard Courant Étienne Cournault Marc Couturier Salvador Dalí Jean-Pierre Dantan Guy Debord Giorgio De Chirico Odile Decq Eugène Delacroix Robert Delaunay

..................... 182 4. 3. Introduction tautologique : commentaire dans le cadre de référence du langage de l’art 189 4. 4. Ilya Kabakov : relations « trans-symboliques » complexes .................................. 191 4. 5. Etiquette d’un tableau : relations trans-symboliques............................................. 197 4. 6. Kabakov : un cadre de référence pour une série de cadres compositionnels......... 202 4. 7. Cartes : relations trans- et méta- symboliques ......................