Etude Personnage Macbeth

lecteur en présence directe avec « cette échelle de tortures qui mène à l’échafaud » (chap. XXXIX). Il conviendrait donc d’étudier avec les élèves les caractéristiques du journal intime et du monologue intérieur. Un travail préparatoire à cette étude consisterait à répondre aux questions suivantes : 13 Français www.fpamaroc.org | www.marocagreg.com Consignes : A/ A propos du journal intime : Quelles sont les références faites à l’écriture aux chap. suivants : V, VI, VII, IX, XXIII

Rotrou, Le véritable Saint Genest. [Genest est un acteur païen. Il doit jouer un drame retraçant le martyre du chrétien Adrien, devant l'empereur romain Dioclétien, qui persécute les chrétiens. Genest va s'identifier au cours de cette scène à son personnage, Adrien.] GENEST, seul, repassant son rôle, et se promenant. Il serait, Adrien, honteux d'être vaincu Si ton dieu veut ta mort, c'est déjà trop vécu ; J'ai vu (Ciel, tu le sais, par le nombre des âmes Que j'osai t'envoyer, par des

Rotrou, Le véritable Saint Genest. [Genest est un acteur païen. Il doit jouer un drame retraçant le martyre du chrétien Adrien, devant l'empereur romain Dioclétien, qui persécute les chrétiens. Genest va s'identifier au cours de cette scène à son personnage, Adrien.] GENEST, seul, repassant son rôle, et se promenant. Il serait, Adrien, honteux d'être vaincu Si ton dieu veut ta mort, c'est déjà trop vécu ; J'ai vu (Ciel, tu le sais, par le nombre des âmes Que j'osai t'envoyer, par des

MONTESQUIEU, Les Lettres persanes. La lecture de l’œuvre pose les difficultés liées aux changements de narrateur (problème typique du roman épistolaire). Il est souhaitable d’accompagner la lecture des élèves non seulement pour la présentation des personnages mais aussi pour les thèmes abordés (dimension argumentative). SÜSKIND P., Le Parfum. Le roman plaisait beaucoup aux élèves à l’époque de sa sortie, peut-être un peu moins depuis quelques années, car ils n’apprécient pas toujours la virtuosité stylistique

transformer la conception du drame. De 1889 à 1894, il publie huit pièces où il crée un théâtre de l'âme, comme le rêvait le symbolisme. Dans cette forme neuve, trois concepts sont à retenir : - le drame statique (personnages immobiles, passifs et réceptifs à l'inconnu) ; - le personnage sublime (assimilé souvent à la mort, il est la Destinée ou la Fatalité, quelque chose de plus cruel peut-être que la mort) ; - le tragique quotidien (pas d’héroïsme, le simple fait de vivre est tragique). L’action

savoir sur Art de Yasmina Reza ! Retrouvez l’essentiel de l’œuvre dans une fiche de lecture complète et détaillée, avec un résumé, une étude des personnages, des clés de lecture et des pistes de réflexion. Rédigée de manière claire et accessible, la fiche de lecture propose d’abord un résumé chapitre par chapitre du roman, puis s’intéresse aux trois personnages de la pièce : Marc, Serge et Yvan, qui font preuve de trois approches différentes du réel. On étudie ensuite l’usage du monologue chez

Fiche de lecture Résumé • Étude des personnages • Clés de lecture • Pistes de réflexion Art Conception graphique: L&A Peiffer Yasmina REZA lePetitLittéraire.fr simplifiez-vous la lecture Excerpt of the full publication SOMMAIRE 1. RÉSUMÉ 4 2. ÉTUDE DES PERSONNAGES 6 3. CLÉS DE LECTURE 7 4. PISTES DE RÉFLEXION 9 5. INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES 10 Marc Serge Yvan L’Antrios Monologue et construction dramatique De la futilité spectaculaire

la fiche de lecture La Civilisation, ma mère !... Driss Chraïbi lePetitLittéraire.fr Résumé Extrait de la fiche de lecture Document rédigé par Vincent Jooris La Civilisation, ma mère !... Driss Chraïbi lePetitLittéraire.fr RÉSUMÉ ÉTUDE DES PERSONNAGES 6 12 La mère Le fils cadet Nagib Le père CLÉS DE LECTURE 15 Un roman autobiographique Un roman engagé La figure de la mère dans la littérature Un humour tendre PISTES DE RÉFLEXION 20 POUR ALLER PLUS LOIN 21 Driss Chraïbi Écrivain

ordre (comme le rappelle Ophélie), un homme courageux et avisé qui sait se tirer d’un mauvais pas : il s’évade du vaisseau, sauve sa vie, fomente un stratagème pour faire éliminer ses deux faux amis. b) Hamlet (que d’aucuns comparent, du reste, au personnage d’Œdipe) serait victime de son Œdipe : il est moins préoccupé par le meurtre de son père (victime pourtant et d’un régicide et d’un fratricide) que par le remariage de sa mère avec son oncle. De fait la référence récurrente aux draps incestueux

1827-1829, le mélodrame évolue et se rapproche d’une idée du drame. En 1829, on est témoin de deux événements importants dans l’histoire du théâtre : Vigny monte à la Comédie-Française, Le Maure de Venise, adaptation d’Othello et Ducange traduit Macbeth. La Comédie accepte le drame en prose d’Alexandre Dumas[1]. Un vrai drame historique où le drame « familial » apparaît comme l’élément central dans le conflit historique et la violence physique est destinée à effrayer les spectateurs au-delà du simple