Evaluation Ue 3 5 S4

........................................ 4 3. Organisation générale de la formation ............................................................................................................ 6 a. b. c. d. e. f. • • • • • • • • • • • • • • • • Descriptif de la formation ...................................................................................................................... 6 Tableau synthétique des modules et des Unités d’Enseignement (UE) par semestre ............................

bien... Tu ne peux pas y retoucher puisqu'elles ont été validées par l'école à chaque fin de semestre et ils en ont gardé un exemplaire pour ton dossier... ESI 2010-13 TLSE Rangueil Stage 1 Traumatologie - Stage 2 EHPAD - Stage 3 Psychiatrie - Stage 4 Cardiologie - Stage 5 Oncogériatrie - Stage 6 Pédiatrie: chir viscérale et orthopédique Avatar de l’utilisateur Lilie3191 Insatiable Insatiable Messages: 435 Inscription: 03 Mai 2010 14:42 Haut Re: analyse de pratique

International English Second foreign language S4-ANG S4-DLE 2 2 30 30 z z z z z z z z z z z z z z Personal and professional skills Economics: entreprise simulation game Creativity Madatory electives S4-FEJE S4-CREA S4-CS 2 2 2 80 30 30 20 z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z S4-AI S4-GP 3 3 120 40 40 z z z z - - S4-ACM 3 30 z z 10 z - - - z

Méthodologie du processus pathologique UE 6.1 1 CMZ - IFSI Raymond Poincaré - Mai 2014 Méthodologie du processus pathologique Plan Définitions d’un processus Définition du processus pathologique Ses différentes composantes Les facteurs favorisants Les mécanismes d’apparition Les caractéristiques L’examen clinique Les examens complémentaires Le diagnostic Les mécanismes de réparation Les axes thérapeutiques Les conséquences Schéma du processus pathologique Les 6 processus

compétences relationnelles et décisionnelles indispensables en entreprise : - Ecoute, travail en groupe, gestion de situations difficiles ; négociation ; adaptation ; analyse ; décision donc choix. Les candidats doivent être titulaires d’un Bac + 3 et avoir moins de 26 ans à la signature du contrat d’apprentissage. Il peut s’agir de Licences en gestion, commerce et économie, sciences sociales et humaines, de tout autre licence sur des critères tenant compte des caractéristiques du parcours

L’éducation thérapeutique du patient UE 4.6 S3 IFSI Salpêtrière Mai 2014 PLAN       2 1 le cadre juridique 2 le contexte 3 la santé et ses concepts 4 ETP définition et but 5 la démarche éducative 6 les concepts en éducation thérapeutique IFSI Salpêtrière promotion 2016 UE 4.6 S3 1  Cadre juridique Avril 2007 le plan d’amélioration de la qualité de vie des patients atteints de maladies chroniques énonce 4 objectifs : – – – –    3 Aider chaque patient à mieux connaitre sa maladie

des mutations à venir, il est apparu opportun de décliner la formation en termes de « compétences métiers » et de constituer quatre Unités d’Enseignement (UE) répondant chacune à un objectif général précis. Les compétences techniques doivent nécessairement trouver leurs fondements sur des bases scientifiques solides. L’Unité d’Enseignement 1 (UE 1) constitue un ensemble d’outils scientifiques nécessaires à l’acquisition des compétences techniques. Par ailleurs, l’UE 1 a également pour objectif de

UE 5.4 S4 : soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires. I. Présentation de la démarche. Ma démarche est une démarche préventive dans le cadre de la Journée Nationale de prévention et de dépistage des cancers de la peau et des lésions précancéreuses. II. Présentation de la population cible. Cette démarche se déroule dans le centre médical de la SNCF, au cours de la journée nationale du dépistage du cancer de la peau (22/05/14). Cette journée est ouverte aux

Microsoft PowerPoint - encadrement des professionnels UE 3 5 S4 - ESICOMPETENCE 10 : INFORMER ET FORMER DES PROFESSIONNELS ET DES PERSONNES EN FORMATION 3 SCIENCES ET TECHNIQUES INIFIRMIERES FONDEMENT ET METHODES U.E 3.5 S4: ENCADREMENT DES PROFESSIONNELS DE SOINSUnité d’Enseignement 3.5-S4 : Encadrement des professionnels de soins Prérequis • UE 3.3 S3. Rôles infirmiers, organisation du travail et inter professionnalité Objectifs • Organiser l’information d’un stagiaire ou d’un nouvel arrivant

Nanterre La Défense – Bâtiment D - 200 avenue de la République 92001 Nanterre Cedex www.u-paris10.fr L’UFR SSA ET LE DEPARTEMENT D’HISTOIRE DE L’ART ET D’ARCHEOLOGIE ..................... 3 Direction, équipes administratives et pédagogiques ........................................................................ 3 Information des étudiants ................................................................................................................. 6 Environnement numérique de travail .........