Everett Hughes

FICHE : HOWARD BECKER INTRODUCTION Né en 1928, H. BECKER est étudiant en sociologie de 1946 à 1951 à l’université de Chicago et musicien de jazz. Ses professeurs sont Ernest BURGESS, Everett HUGHES… Ses premières recherches se font en sociologie du travail et des professions, sur le comportement des musiciens de jazz et la carrière des institutrices de Chicago. Dans les années 50 il s’oriente vers la sociologie de la délinquance avec Outsiders en 1963 et s’impose comme un représentant de l’interactionnisme

et Bohr. Je pense que e e o cette vision n’est pas correcte, et ne fait justice ni a la subtilit´ de l’approche m´thodologique ` e e d’Einstein, ni a ses contributions directes ou indirectes a ce qui constitue l’interpr´tation moderne ` ` e (` la Everett) du formalisme quantique. Pour une discussion d´taill´e des importantes contribua e e tions m´thodologiques d’Einstein a la compr´hension actuelle de la Th´orie Quantique je renvoie a e ` e e ` un livre r´cent [8]. La suite et fin du texte pr´sent

les études urbaines. Si la génération des fondateurs du département – sauf Albion W. Small (1854-1926) – était entièrement ignorée, tous les enseignants actifs entre 1915 et les années 1930, ainsi que nombre de leurs élèves – mais ni Blumer, ni Hughes, tous deux partis et perdants – étaient au palmarès quelle qu'eût été l'orientation particulière de leurs travaux. Ainsi, le promoteur de la statistique, William F. Ogburn (1886-1959) aussi bien que le psychologue social George H. Mead étaient annexés

la culture et la structure sociale : anomie et déviance 6) L’Interactionnisme symbolique 6.1 G.H. Mead : L’esprit, le Soi et la société 6.2 Les travaux fondateurs de l’Ecole de Chicago : les études sur la ville et sur l’immigration 6.3 Everett C. Hughes et le travail de terrain 6.4 Howard Becker : Outsiders 6.5 Erving Goffman et l’étude des interactions a) La métaphore théâtrale b) Les rites d’interaction c) Les institutions totales d) Stigmates 7) Le structuralisme génétique

reconnaissance sociale par le travail et par conséquent à la fonction créatrice de lien social du travail : EVERETT HUGHES, Men and their Work; les "dirty work” ie sales boulots sont associés à des tâches dégradantes / humiliantes. C. Le travail, une source de socialisation extra-familiale et de lien social : la place de la socialisation professionnelle dans la création de lien social. - HUGHES, Men and Their Work, socialisation qui s’opère au sein des professions et qui fonctionne comme une initiation

edition 1963). L’auteur : Howard S. BECKER est né en 1928 et il est aujourd’hui à la retraite. Il a étudié la sociologie à l’université de Chicago où il a fait parti de l’école d’interactionnisme symbolique de 1920 à 1935. Ses mentors étaient Everett Hughes, Herbert Blumer et Lloyd Warner. De 1935 à 1950, il a eu comme objet d’étude la délinquance et la toxicomanie. Pour son plaisir personnel et dans le but de gagner de l’argent, il a joué comme pianiste dans des orchestres de Chicago. Il a aussi

d’orientation britannique tant dans son cabinet que dans des salons destinés à des jeunes adultes ou des séminaires réservés à des salariés récemment licenciés, Alain de Botton évoque implicitement le travail comme drame social au sens proposé par Everett Hughes. En effet, alors que chaque adulte se rend auprès de ce professionnel pour un conseil qui va sans doute orienter sa vie, celui-ci n’apporte qu’une réponse stéréotypée. Ne déclare-t-il pas, paraphrasant Nietzche, qu’il a pour ambition d’aider ses

Il est aussi passionné de photographie, à laquelle il a consacré plusieurs articles. Howard Becker a été étudiant à l’université de Chicago dans les années 1940. Il a ainsi suivi les enseignement des maitres de l’Ecole de Chicago, notamment Everett Hughes, dont l’œuvre le marqua en particulier. Il a réuni autour de la revue Social Problems dont il devient le rédacteur en chef en 1961 plusieurs des sociologues américains hostiles au courant fonctionnaliste, alors dominant aux Etats-Unis (Erving

recherche Howard Saul Becker est un sociologue américain né en 1928 à Chicago et il a été étudiant à l'université de Chicago dans les années 1940. Il a ainsi suivi les enseignements des professeurs de l'École de Chicago (dont Everett Hughes) et il est héritier de cette tradition sociologique. Dès les années 1930-40, la délinquance juvénile est un phénomène massif dans les grandes villes, un problème public, et c’est un thème qui a beaucoup intéressé les sociologues de

des principaux représentants de la deuxième Ecole de Chicago. Il entreprend des études de sociologie à l’Université de Toronto (1944) où il est élève de Ray Birdwhistell, puis à l’Université de Chicago(1945) où il est élève d’Herbert Blumer et Everett Hughes. En 1952 il part pour les îles Setland, au nord de l’Ecosse, observer la vie locale pendant douze mois. Il se fait passer pour un étudiant intéressé par l’économie agricole : en réalité, il collecte des données pour sa thèse de doctorat qu’il