Examen Final Initiation à La Gestion

INTRODUCTION De la démocratie représentative à la démocratie participative et vice versa Réflexion sur l’évolution d’une démocratie ancienne, représentative par tradition, participative par choix de femmes et hommes politiques Que veulent les citoyens ; comment leurs représentants élus exercent-ils le (les ) pouvoir(s) qui leur ont été confiés ; comment les exécutants (techniciens et bureaucrates) appliquent-ils les décisions prises ? Quelle est l’évaluation des actions : par qui, pour qui

| |A l'heure de la globalisation financière et d'universalisation des marchés, notre pays a été amené à modifier substantiellement leur structure | |financière, visant une plus grande intégration dans l'économie mondiale. C'est pour cette raison que le Maroc a engagé d'importantes réformes | |structurelles visant à instaurer les bases d'une croissance économique forte et durable pour réconforter son projet

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microfinance Ce glossaire a été réalisé par et pour les praticiens de la microfinance. Depuis sa création, il a fait l’objet de plusieurs mises à jour qui prennent en compte l’évolution des tendances et de la terminologie du secteur. Il est avant tout conçu comme un outil d'appui à la traduction, facilitant la compréhension du vocabulaire de référence de la microfinance, notamment pour les francophones qui souhaitent avoir accès aux ouvrages anglosaxons. Le glossaire vise également à normaliser des termes

activités et s‟engagent dans des échanges différents tels que : le débat, conversation, dialogue… à l‟utilité de cette activités interactive, nous pouvons dire que le jeu de rôle est très importante et motivante pour la plupart des élèves à s‟exprimer oralement. Après avoir discuté la notion de l‟interaction verbale d‟une manière théorique et pratique, nous pouvons dire que la motivation des élèves à s‟exprimer oralement ne se fonde pas seulement sur ses compétences, mais plutôt sur son enseignant

Claude LOUCHE MODIFICATION DES DROITS : De 2004 à 2010 les droits de cet ouvrage ont été gérés par les Presses Universitaires de Nancy, 42-44, avenue de la libération - BP 33-47 - 54014 Nancy cedex, sous la forme : Brangier, E., Lancry, A., & Louche, C. (eds) (2004). Les dimensions humaines du travail. Théories et pratiques en psychologie du travail et des organisations, Nancy : PUN, 670p. ISBN : 2-86480-926-5 Depuis 2011, les éditeurs scientifiques, Messieurs Eric Brangier, Alain

doit être capable  D’analyser l’environment international  Selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent. CONDITIONS D’EVALUATION  individuellement.  A partir des données actuelles du commerce international..  A partir des informations, supports et documents des autorités et associations marocaines.  A partir d’étude de cas et note de conjoncture. CRITERS GENERAUX  Analyse cohérente et argumentée de l’environment international.  Synthèse pertinente  Clarté et concision

sheet, asset account) avances au personnel (bilan, compte d’actif) adverse exchange-rate position position de change ouverte adverse opinion (audit) opinion défavorable (audit) adverse selection anti-sélection age bias discrimination liée à l’âge age the portfolio (verb) établir la balance âgée du portefeuille age-accrued interest (accrual accounting) balance âgée des intérêts courus (comptabilité d’engagement) aged portfolio balance âgée du portefeuille, classement par ancienneté

M arketing Appliqué (de base) D. HAMID NAHLA manageria.ifrance.com 2008-2009 Marketing appliqué (fondamental et de base) – D. Hamid NAHLA - 2009 Sommaire A - Classifications des entreprises.......................................................................................... 4 1. Le critère juridique ......................................................................................................... 4 2. Le critère de taille...............................................

...... 1 - APPROCHE GÉNÉRALE....................................................................................................... 5 GÉNÉRALE....................................................................................................... A/ Les acteurs......................................................................................................................... 7 B/ Les codes....................................................................................................