Exemple Commentaire Composé Stendhal

romanesque a été décisive pour le choix de la thématique de ce travail. René Girard expose dans ce premier chapitre, intitulé Le désir triangulaire, une évolution sommaire du désir métaphysique d'après quelques personnages clefs des romans de Cervantès, Stendhal, Flaubert, Proust et Dostoïevski. Les personnages romanesques de ces auteurs sont, d'après Girard, victimes du désir ontologique, ils ne sont pas libres de formuler leur sentiment, ils aliènent inconsciemment leur liberté métaphysique à un autre

bourgeoisie du XIXème siècle grâce à la création d’une illusion référentielle. Comment alors créer cette illusion référentielle ? Comment donner une consistance réelle à un personnage, à un monde ? C’est ce que nous allons étudier lors des commentaires de texte. Nous mènerons cette réflexion en prenant comme point de départ la conception balzacienne du personnage. En résumé Nous allons étudier la vision du monde et de l’homme au sein du roman. Pour reproduire le réel, le romancier

Le roman et son personnage nous procurent alors un sentiment d’évasion aussi bien grâce à une histoire très réaliste et crue à la manière d'Emile Zola ou encore Guy de Maupassant, que par le biais d'histoire incroyable d'un genre fantastique par exemple. Guy de Maupassant choisi dans les dernières lignes de son roman Une vie, de suggérer une réflexion auprès du lecteur : « la vie, voyez-vous, ça n’est jamais si bon ou si mauvais qu’on croit. » Cette citation nous permet alors de nous questionner

lecteur est monotone) Bref, Un héros peut-il être médiocre ? 1. Le roman et le héros A- Des destins d'exception * Les histoires des romans doivent sortir de l'ordinaire Cf. la vie de Julien Sorel dans Le Rouge et le Noir de Stendhal. * Ex : les romans d'apprentissage. Le héros, jeune homme souvent plein de grâces (Cf. Julien Sorel assimilé à une « jeune fille déguisée »), est à la conquête de la capitale (héroïsme) => paysan (Julien Sorel ou Duroy de Bel Ami) ou aristocrate

à deux interprètes sélectionnés, Clausewitz et Stendhal. Il tire le premier vers l'analyse rationnelle de l'action et même la conception de proto-modèles en rupture avec le genre du récit intelligible, et dans le second, qui s'exprime à travers son personnage Fabrice, il découvre un critique théoriquement avisé des catégorisations figées du langage historique. Malgré leurs tendances respectivement unificatrice et dissolvante, ces deux exemples témoignent de certains caractères généraux de l'interprétation

2) Un texte d’opinion La chronique relève du genre du commentaire = expression d’une opinion personnelle. Il ne s’agit absolument pas d’un article neutre et objectif, relatant simplement des faits. Séverine manifeste ainsi son antimilitarisme et son antiparlementarisme dans Gil Blas et Le Gaulois. Pour Vallès, la chronique remplit une fonction sociale, elle est un moyen de dénoncer les travers de la société. Exemples de polémistes célèbres du XIXe siècle: Henri Rochefort(boulangiste

dernier). Rôle de premier ordre dans ce cercle. Femme d’un cordier, d’où son surnom de « belle cordière » (gravures et sculpture en ronde bosse la représentant, quelques témoignages écrits sur sa vie, mais dans l’ensemble peu d’éléments). Elle a composé un recueil de 24 sonnets, publié en 1555, et trois élégies, dans lesquels elle développe ses sentiments amoureux, ses peines et ses plaisirs. Comme de nombreux poètes de la Renaissance en France, elle s’est inspirée du recueil (de sonnets) Canzoniere

distanciées et critiques comme celles de Chateaubriand dans Les Mémoires d’Outre-tombe et de Stendhal dans La Chartreuse de Parme. Plus peut-être que tout autre écrivain du xixe siècle, Victor Hugo a contribué à l’élaboration du mythe napoléonien et cet extrait des Misérables nous fournit un exemple représentatif du rôle que ses textes ont pu jouer dans cette élaboration. Rédaction du développement : trois exemples Rédiger l’enchaînement de la tête de partie et le début de l’analyse textuelle Partie

fonctions du discours littéraire. Il semble que dans ce volume Gérard Genette ait pris soin de ne pas prendre parti dans les querelles qui opposent ces 3 écoles, puisqu'il pratique, tour à tour, les méthodes qui leur sont propres. Ainsi les notes sur Stendhal s'insèrent très nettement dans les recherches sur la thématique profonde inscrite dans toute une œuvre; un long essai examine la sémiologie du langage proustien, tandis que l'important compte rendu du livre de Jean Cohen sur les structures du langage

de la dissertation. Niveau 1er . Fiche 7. Le classicisme. Fiche 8. Le mouvement littéraire et culturel des Lumières(voir Manuel p° 520 et tout le chapitre 13). Fiche 9. Retour sur quelques outils d’analyse narrative. Fiche 10. Outils pour le commentaire littéraire. Fiche 11. Retour sur la logique de l’argumentation. Fiche 12. Quelques outils stylistiques 1. p°628 à 632. Fiche 13. Lexique de l’autobiographie. Vocabulaire à connaître. Fiche 14. Le romantisme, un mouvement européen de la première