Exemple De Rapport Stage Au Ccas

capacité à travailler en partenariat. L’intérêt étant d’aider l’usager dans son environnement à réaliser au mieux son projet de vie en utilisant les compétences spécifiques de chacun. Après avoir présenté la structure dans laquelle j’effectue mon stage et les différents services qui la composent et le public qu’elle accompagne, je vais vous décrire le territoire d’intervention de la structure : Son histoire, la situation géographique, l’environnement socio-économique, ses atouts et ses faiblesses

structurée en cinq temps : Astrid BARRILLIOT, chargée de mission Plan de cohésion sociale à la SousPréfecture de Mulhouse a présenté le cadre réglementaire ; Delphine BOUVIER, chargée de mission à l’ORIV a présenté les principaux enseignements du rapport de juin 2006 sur les Programmes de réussite éducative ; Najette MEGHRICHE, chef de projet politique de la ville à Wittelsheim a présenté l’expérience du PRE sur la commune ; Renaud FAUSSER, chef de projet contrat de ville à Haguenau-Bischwiller a

REMERCIEMENTS Je tiens à remercier l’ensemble du personnel du Centre Social de Dinan pour m’avoir donné la possibilité de réaliser ce stage dans les meilleures conditions. Je les remercie pour leur confiance, leur soutien et leur disponibilité au quotidien. Je tiens tout particulièrement à remercier Françoise Guyot ma tutrice de stage pour son suivi de qualité, et le temps qu’elle m’a accordé pour tirer le meilleur parti de cette expérience, Elisabeth Louazel (Responsable du Centre Social)

INTRODUCTION Ce dossier sur le travail en partenariat s’inscrit dans le cadre du stage à responsabilité que j’ai effectué au sein du SESSAD « XXX» qui bénéficie d’un agrément « déficience intellectuelle légère à moyenne ». Les enfants et adolescents suivis par ce SESSAD sont, pour la plupart, scolarisés dans des écoles élémentaires et établissements secondaires où ils fréquentent des classes spécialisées (SEGPA en collège ordinaire ou en EREA ) ou des dispositifs d’intégration tels que CLIS

c’est l’engagement civique des citoyens. Le centre social est un lieu d’expression pour la citoyenneté active. La solidarité : être capable de vivre ensemble, en société. Les individus deviennent des acteurs solidaires lorsqu’ils s’engagent dans les rapports sociaux qu’ils contribuent à constituer tels que les rencontres culturelles. La dignité humaine : Reconnaitre la dignité et la liberté de tout homme et femme. Avoir un regard sans porter de préjugés moraux et culturels. L’attention donnée aux qualités

(travail en réseau et partenariat) nous devons réaliser un écrit présentant la collaboration, qu’il existe entre l’association et les différents partenaires avec lesquels nous travaillons en réseau et en partenariat. Pour ma part, j'effectue mon stage au sein d’un club de prévention spécialisée : Le G.R.A.P.E.S.A (Groupe de recherche d’Action, de Prévention et d’Education Spécialisée Agachon) Dans une première partie, je présenterai le cadre institutionnel du GRAPESA, son projet et ses missions

Master d’Administration des Entreprises ~~~ Stage d’adjoint au directeur d’agence O2 : Analyse et optimisation des fonctions ressources humaines et commerciale SOMMAIRE | |Page | |1.- L’économie des services à la personne en France |4 | |1.1 Les évolutions

DC4 Classeur Politiques SocialesPOLITIQUES SOCIALES DC4 RSA ET EMPLOI 3 1 L’ÉMERGENCE DE LA POLITIQUE SOCIALE DU RSA, DE L’INSERTION ET DE L’EMPLOI 3 2 LA LÉGISLATION RELATIVE À LA POLITIQUE SOCIALE DU RSA, DE L’INSERTION ET DE L’EMPLOI AU DC4 3 3 LES ACTEURS DANS LA MISE EN OEUVRE DE LA POLITIQUE SOCIALE D’INSERTION, DE L’EMPLOI ET DU RSA AU DC4 5 A/Acteurs professionnels : 5 B/Acteurs institutionnels : 5 4 LE RÔLE DE L’ASSISTANT SOCIAL, DU CESF OU DE L’ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ DANS LA MISE EN OEUVRE

Origine et partenaires Objectifs et démarche prévue Déroulement de la démarche Avertissement sur le contenu des trois autres parties de ce rapport terminal p.7 p.7 p.7 p.9 1/ L’importance du phénomène des violences. 2/ Les contextes familiaux et sociaux. 3/ Eléments pour une typologie des violences. 4/ Facteurs de déclenchement des violences et de maintien des rapports de violence 5/ Processus de déclenchement et de développement des violences Deuxième partie : Les apports de la mise en commun des

évaluées. Nous vous rappelons que votre projet doit être réalisable mais pas forcément réalisé. I/ NATURE DU PROJET ET PROBLEMATIQUE 1 – La nature du projet Rappeler brièvement le besoin que vous aviez identifié lors de votre diagnostic (citer les exemples, témoignages, interviews, enquêtes…). Décrire brièvement l’idée de projet retenue par la commission d’interrogation et présentée sur votre feuille de route. 2 – Analyse de causes et des conséquences Rechercher les causes et les conséquences de cette