Exemple De Récit Fantastique

qu’on a appris, ce qu’on a ressenti… le déroulement, la construction du récit : ce qu’on a aimé, ce qui nous a gêné… un avis sur les personnages : les sentiments qu’on éprouve pour eux un avis sur le style : vocabulaire, descriptions, longueur des phrases… des conseils aux futurs lecteurs [des citations marquantes] Et bien sûr, tu as le droit de ne pas aimer un livre… à condition de dire pourquoi ! Quelques exemples de critiques : [Alex, un adolescent, entre dans une librairie. Une librairie

une situation cible que nous avons choisi en TP : Projet 4 en 3°AS : Nous avons découpé ce projet en deux séquences : 1° la description 2° la narration VOICI UNE FICHE DU PROFESSEUR : (exemple) SEANCE DE LEXIQUE : Les sentiments Niveau : 3°AS Matière : Français Projet 4 : Le récit fantastique Séquence 1 : la description dans la narration INTITULE DE LA COMPETENCE: A la fin de la séance ,l'apprenant doit être capable d'exprimer ses sentiments à ses camarades en situation pragmatique

grâce au fait qu'il n'y est que deux couleurs ( le rouge et le noir ) qui représente juste un soleil et une colline. Je trouve que ces points donnent envie de lire le livre car nous savons pas trop a quoi nous attendre. Tension dramatique: Le récit est bien construit du point de vue du dévoilement progressif des informations puisque on rencontre les chercheurs et le docteur Simon lorsqu'ils découvrent un signal puis l'œuf et dans cet œuf en or on découvre Elea assise nu, à côté d'un homme. Ensuite

EXEMPLE N° 1 – Objet d'étude : Du côté de l'imaginaire Texte 1 Dorian Gray est un jeune et riche héritier dont la compagnie est très recherchée dans la société bourgeoise londonienne du XIXe siècle. Le peintre Basil Hallward, fasciné par la très grande beauté du jeune homme, en a fait le portrait. Comme il tournait la poignée de la porte, son regard tomba sur le portrait que Basil Hallward avait peint de lui. Il eut, comme étonné, un mouvement de recul. Puis il entra dans sa chambre, semblant

parfois difficile de classer une œuvre dans un genre unique. Ex : la fable appartient au genre poétique (vers) mais figure aussi dans le genre de l’argumentatif puisque sa visée est morale. - le genre narratif désigne des œuvres qui proposent des récits en prose. - Le genre théâtral met en scène des personnages qui font avancés l’action par le dialogue. - Le genre poétique rassemble les œuvres qui cherchent surtout à utiliser le langage de façon novatrice, suggestive. - Le genre argumentatif

forte impression de réalité, étant donné que les paroles ne sont pas rapportées ni déformées, et qu’elles peuvent refléter le milieu social auquel le personnage appartient. Par exemple : « Je suis désolé, désolé… Excusez-moi… » extrait de « Clair de femme », qui est un langage courant pour des héros modernes ; ou par exemple : « Vous devinez fort bien, et il y a même quelque chose d’obligeant […] » extrait de « la princesse de Clèves » ; ce langage soutenu montre l’appartenance à une société aristocratique

les étapes du sentiment amoureux chez les trois personnages, ses effets sur leur comportement et la lutte de la princesse pour ne pas trahir les préceptes maternels. Liens avec ce que nous avons fait cette année en seconde. ■ Objet d’étude (OE) « Le récit : le roman ou la nouvelle ». ■ OE « Mouvement littéraire et culturel » : Le classicisme. ■ Le genre narratif à l’époque classique. Utilité scolaire, utilité pour votre formation littéraire. ■ OE de première : « Le roman et ses personnages : visions

de susciter la curiosité du lecteur pour les personnages et les péripéties qui leur arriveront tout au long de l’histoire. Il est donc difficile de s’imaginer un récit dans lequel il n’y aurait pas la présence d’un héros. Mais est-il nécessaire que ce personnage soit fantastique pour donner envie au lecteur de lire son histoire ? Le récit peut il nous intéresser si le héros est proche de nous dans sa manière de vivre ? La question à laquelle nous essayerons de répondre est : « Un héros de roman doit-il

rationnelle et une interprétation surnaturelle. 2) Cette nouvelle appartient, sous certains aspects, au genre fantastique par la magie des cartes, par les croyances traditionnelles russes voyant les vieilles dames, en sorcières maléfiques, par l’apparition de spectre. L’épigraphe de La Dame de pique illustre parfaitement les pouvoirs maléfiques caractéristiques du genre fantastique : « Dame de pique signifie malveillance secrète ». Le jeune Hermann, irrité devant la comtesse qui gardait le silence

parfois noire et cruelle, qui exprime son scepticisme foncier à l’égard de la nature humaine, de ses aspirations et de la connaissance, en particulier l’histoire. Ses œuvres comportent donc de nombreux éléments féériques et souvent proches du fantastique. Si nous examinons le champ lexical de ce texte, il est facile d’identifier immédiatement le thème. Si nous posons la question : ‘de quoi parle-t-on dans ce texte ?’ la réponse vient aussi facilement, il s’agit d’un enfant qui essayait de comprendre