Exemple Discours Argumentatif

travail consiste dcrypter ces procds, cest--dire les reprer, les comparer, les regrouper ou les opposer pour accder une lecture cohrente et approfondie dun texte. Cela vous permettra de fonder des hypothses de lecture solides et donc de proposer, par exemple, un plan de commentaire compos pertinent. Votre plan doit absolument merger dune analyse prcise de ces procds, ce sont eux qui vous permettront de dgager des axes de lecture, et pas le contraire (erreur majeure trouver des axes de lecture partir

structuration, argumentation, organisation, niveau de langue, volume, rédaction...) S'il est oral, il faut éviter une condensation trop forte qui réduirait le confort des auditeurs. PréparatifsChoisir la personnalité qui constituera le thème du discours. Collecter des informations à son sujet. Rechercher notamment l'avis d'un expert dans la matière traitée. Et celui d'une autorité morale : philosophe, moraliste, religieux... ArgumentationÉtablir sa stratégie argumentative. Définir précisément

Les registres du texte argumentatif L'intention de communication et l'action exercée sur le récepteur permettent de classer les registres (ou tons ) du texte argumentatif : la volonté de convaincre s'accompagne d'un effort de mobilisation de la raison. Avec les armes claires des arguments logiques et des exemples référentiels, l'auteur entreprend de gagner le lecteur à sa cause avec son assentiment réfléchi. le registre didactique (du latin discere, apprendre) se caractérise

بِالطَبْعِ certes طَبْعاً bien sûr EXPRIMER SON OPINION التَّعبير عن الرَّأْي Comment argumenter : كيف تأتي بالحجج Pour se lancer dans un discours argumentatif (écrit ou oral), il faut acquérir les compétences suivantes : 1. Bien reconnaître les parties constitutives du discours argumentatif et la réponse à donner à ce discours.  Partir d’une opinion connue «  un tel a dit que…فلان قال» « certains disent que…يقول بعضهم ». Partir d’un texte court avec une idée principale (une thèse

le propos reste assez abstrait=> théorique et le narrateur éprouve la nécessité de s’appuyer sur un exemple concrait . 3) Passage du discours argumentatif au discours narratif le récit -«  ce malheur » l5 terme connoté très péjorativement, prise de position de l’auteur, exemple qui va illustré l’utilisation des temps, on passe des temps du discours présent future passé composé, présent=>puis aux temps du récit imparfait passé simple.

orale des vérités sacrées. Les mythes et les histoires religieuses l’ont ainsi fondé. Du point de vue étymologique, « Apo » signifie le détournement et « Logos » le discours. L’apologue indique un discours qui a été détourné. En bref, c’est un récit court et plaisant porteur d’un message ou d’une morale. C’est donc un sous genre argumentatif qui englobe plusieurs catégories de textes et de récits comme le mythe, la fable, le conte philosophique, l’utopie et la contre utopie ou encore la parabole sacrée

-thème -problématique Il faut reconnaitre et respecter les caractéristiques formelles des textes (dans une lettre: formule d'introduction, date, lieu...), les procédés de style et caractéristiques d'expression. 2. Cas particulier de l'essai argumentatif. l'analyse du libellé de la question vous indique à quel niveau on vous incite à entrer dans le débat. -rendre compte: observer, reformuler, résumer. Vous ne vous impliquez pas personnellement, vous paraphrasez le texte dans son contenu, vous

qui est de préparer le terrain aux juges. Et les juges, c’est vous. » Appendice à Si c’est un homme, 1976. *SEANCE 1: langue et méthodologie SUPPORT(S): - fiche outil pour étudier un discours ou un récit à thèse - fiche d’exercices d’application OBJECTIF(S): - revoir les outils d’analyse du discours argumentatif - distinguer les deux modalités : persuader et convaincre - différencier l’argumentation directe et l’argumentation indirecte TRAVAIL : pour le … / … / … - préparation à la séance 2 :

Objet d’étude 1 : L’argumentation du classicisme aux Lumières V.Hugo, « Discours sur la misère », 1849 p.147 1. Recherches sur l’auteur, ses œuvres, le contexte d’écriture (sous forme de notes pour l’oral) (1802 à Besançon -1885 à Paris) régime politique : troisième république 1816 : à 14 ans il était passionné de lettre et écrit :  «  Je veux être chateaubriand ou rien » devient poète, journaliste, peintre, dramaturge, prosateur romantique,

Fiche Méthode L’ARGUMENTATION Un texte argumentatif, est un texte dont le but est de convaincre, ou faire penser une idée. Avec l’implication du narrateur (son engagement), et la prise en compte du lecteur (ou auditeur). Plusieurs stratégies argumentatives : Convaincre : Une démarche rationnelle (fait appel à la raison, à l’esprit, à la logique). Persuader : Une démarche affective (fait appel aux émotions, aux sentiments). Délibérer : Utiliser le dialogue, l’opposition entre deux points